全文获取类型
收费全文 | 3676篇 |
免费 | 5篇 |
国内免费 | 16篇 |
专业分类
教育 | 2614篇 |
科学研究 | 519篇 |
各国文化 | 1篇 |
体育 | 95篇 |
综合类 | 78篇 |
文化理论 | 51篇 |
信息传播 | 339篇 |
出版年
2023年 | 9篇 |
2022年 | 15篇 |
2021年 | 39篇 |
2020年 | 39篇 |
2019年 | 49篇 |
2018年 | 14篇 |
2017年 | 29篇 |
2016年 | 19篇 |
2015年 | 123篇 |
2014年 | 265篇 |
2013年 | 195篇 |
2012年 | 323篇 |
2011年 | 269篇 |
2010年 | 345篇 |
2009年 | 349篇 |
2008年 | 284篇 |
2007年 | 248篇 |
2006年 | 205篇 |
2005年 | 214篇 |
2004年 | 118篇 |
2003年 | 96篇 |
2002年 | 109篇 |
2001年 | 91篇 |
2000年 | 84篇 |
1999年 | 70篇 |
1998年 | 40篇 |
1997年 | 30篇 |
1996年 | 17篇 |
1995年 | 3篇 |
1994年 | 1篇 |
1993年 | 1篇 |
1990年 | 2篇 |
1989年 | 1篇 |
1988年 | 1篇 |
排序方式: 共有3697条查询结果,搜索用时 15 毫秒
1.
《湖北函授大学学报》2020,(17):160-161
在新时期背景下,为培养出更多信息化人才,则需要结合信息技术的发展优势,加强网络课程设计的开发与完善。而且基于多媒体课件制作的网络课程设计与开发工作在推进的过程中,也有助于促进对学生课件设计与制作技能的培养,让学生在良好的网络课程设计与开发内容学习中,提升综合能力和学习能力。但是,从目前情况来看,基于多媒体课件制作的网络课程设计与开发工作,还存在许多问题,需要结合问题,实现有效的网络课程功能设计和完善。 相似文献
2.
《佳木斯教育学院学报》2020,(6):258-259
国家责任意识是大学生不断奋斗、为中国民族伟大复兴的中国梦而不断努力的精神动力,因此,培养大学生的国家责任意识是十分必要的。从当前大学生国家责任意识的培养中可以发现,高校存在培养理念脱离实际、培养环节衔接不紧、培养内容陈旧落伍、培养方式过于单一等多个问题,缺乏科学性的培养不利于大学生国家责任意识的提升。为此,高校要针对培养模式中存在的问题进行整改,采取树立科学的教育理念、制定明确的培养目标、丰富教学内容和教学方式等手段,帮助大学生增强国家责任意识,进而更好地实现个人梦和中国梦。 相似文献
3.
周靖 《中国现代教育装备》2011,(15):25-28
根据C程序设计课程体系的特点,提出构建驱动式实验设计平台的设想,并以具体的"阅卷系统"实验案例为背景,阐述了驱动式实验中各进程的设计过程。通过与传统实验教学效果的对比,驱动式实验设计能够更有利于学生融会贯通所学知识点,对提高学生分析和解决问题的能力也有很大的帮助。 相似文献
4.
廖欣欣 《黄河之声(科教创新)》2016,(22):60-61
在现代钢琴教学中,经常有这样一种现象:一条简单的旋律,很多学生只知按照节拍一板一眼地弹奏,很容易陷入一种"形尽思穷"的困境,造成这种现象的原因是他们忽略了节拍记号的核心是传达音乐以何种律动何种韵律进行,律动的节奏循环才是音乐根本生命力所在,而节奏律动的重要因素之一就是节点。本文以《贝多芬32首变奏曲》为研究的具体对象,通过对音乐中的节奏、和声、旋律等要素的分析,揭示它们对节点安排的影响及节点在音乐中的呈现意义,从而掌握音乐的律动和提高音乐表现力。 相似文献
5.
利用超临界CO2萃取法,从生姜中萃取油精.重点是比较超临界CO2萃取法提取姜精油与水汽蒸馏法提取姜精油的收率与品质,为生姜的深加工提供基础数据.实验结果表明:超临界CO2萃取法比传统的水汽蒸馏法获得更多的姜精油,并能获得各种姜辣素. 相似文献
6.
体态语是教师在教学过程中借助非有声语言来传递知识信息、情感信息的一种语言。在课堂教学中,正确灵活运用体态语,可以丰富言语行为,更准确地表达教师情感,从而收到事半功倍的教学效果。 相似文献
7.
"性合于道":《淮南子》人性论探析 总被引:1,自引:0,他引:1
“性”为人之本真。《淮南子》人性论兼采儒墨阴阳之迹,却以“道”为归,在中国哲学史上独树一帜。它在本体论的高度确立了“清净恬愉”的人性本质,又在生活世界里发现了“欲性相害”的人性异化,最后实现了存在论状态上的“遗物反己”的人性复归。 相似文献
9.
实践共同体是促进教师专业化发展的有效途径,基于我国当前区域教师专业发展差距大、不平衡的现状,利用跨区域协同实践共同体,借助信息技术进行双师课堂教学,能推动区域整体性教育发展与教育帮扶.文章以区域薄弱学校为实践对象,基于实践共同体理论,构建基于实践共同体的双师课堂推进区域教育帮扶模式,结合现有的"双师课堂"设备系统,开展面向广东省信宜市的双师课堂推进区域教育帮扶教学实践研究.通过实践研究证明,基于实践共同体的双师课堂能够促进区域学校间的协同作用,促进区域内教育成效的整体提升与教育帮扶. 相似文献
10.
梁赟 《读与写:教育教学刊》2021,(7)
针对广东高职院校现代汉语教学过程中存在的问题,提出在“互联网 ”背景下,充分利用互联网便捷高效的特点,及时发布课程教学相关信息,把线上课程与线下课程结合起来,使教育更符合每个高职学生的特点并让学习者学会学习,发展高职学生自主学习能力。 相似文献