让学生像科学家一样去思考去探索——访南京外国语学校金钥匙仿生机器人大赛参赛团队     

秦婷 《科学大众》2018,(5)

正近年来,以培养独立自主、勇于创新的精神为宗旨的各类青少年机器人竞赛在全国各地如火如荼地展开,培育青少年科学创新精神成为了新时代的教育新目标。考察设计的理念、制作的工艺、艺术的创造、科学的原理,江苏省金钥匙仿生机器人创意大赛便是这样一项动手动脑相互促进的机器人竞赛项目。2017年的金钥匙仿生机器人大赛在南京外国语学校落下帷幕,2018年的大赛也在紧锣密鼓地筹备当中,一批批优秀的未来科学家们脱颖而出,他们身上有着怎样的特质?机器人大赛又给他们带来了哪些改变?就让我们走近一探。  相似文献   

科普期刊提升青少年科学素质的实践路径     

葛璟璐 《传媒》2021,(23):35-37

科普期刊一方面积极倡导科学精神、传播科学思想,在科学知识、科学方法普及方面成效显著;另一方面对青少年处理实际问题能力、参与公共事务能力的培养上尚显薄弱.本文从青少年科学素质内涵定义出发,围绕科普期刊提升青少年科学素质进行研究与讨论,在肯定科普期刊对青少年科学素质提升起到了积极作用的同时,指出依然存在表现形式单一、精品栏目凤毛麟角、服务科学素质提升意识薄弱等问题,建议科普期刊从提升阅读理解度、加强媒体融合、联系生活实践等方面进一步提升.  相似文献   

“双减”背景下青少年科普期刊的机遇与策略——以《科学大众》杂志为例     

谢飞 《编辑学报》2022,34(2):153-157

2021年7月24日,中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》(以下简称“双减”)。文件下发后,全国积极响应,效果显著。在这种大背景下,《科学大众》杂志利用自身已有资源,积极探索,通过把资源“串起来”,将活动“送下去”,用竞赛“促成长”,对课程“做开发”,对结果“重反馈”等方式,努力迎接“双减”政策下新的机遇与挑战。  相似文献   

再谈科技期刊编辑的独立性     

张洁  丁佐奇 《编辑学报》2020,32(2):222-224

针对目前国内科技期刊编辑独立性不足的问题,提出广义的编辑独立性的概念,从编辑独立性的表现、制约编辑独立性的因素等方面展开讨论,建议科技期刊采取合理的措施保障,以实现和完善编辑的独立性原则,在打造高水平办刊人才的基础上推动世界一流科技期刊的培育。  相似文献   

"融、立、破、创"——《科学大众》办刊经验分享     

葛璟璐  夏军 《编辑学报》2021,33(4):454-457

作为2019年成功入选"中国科技期刊卓越行动计划"5种科普期刊之一的《科学大众》,守正创新,与时俱进,将科学普及的道路越走越宽,为一代代青年人提供不竭"精神动力".通过网络资料搜集、实地调查研究和查阅文献等多种方式,积累《科学大众》期刊发展的相关资料,经归纳总结,从"媒体融合发展、精品工程立项、打破传统机制和创新品牌活动"4个方面进行探讨分析,凝练出"融、立、破、创"的具体办刊经验.  相似文献