大学英语口语教学与批判性思维能力培养     

张娟  安璐璇 《吉林省教育学院学报》2019,35(8):41-44

大学英语课堂教学在提升学生口语能力的同时,也在培养学生批判性思维能力,为社会发展提供具备批判性思考能力的高水平人才。本文针对大学英语口语课程中的现存问题,介绍了批判性思维的内涵,进而分析了在大学英语口语课程中融入批判性思维教学方式的必要性以及可行性,最后提出相关的融入方法。  相似文献   

教材编写应打通"任督二脉"——以"声的利用"教学实践为例     

刘永树  邹慧林 《教育实践与研究》2020,(5):45-47

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竞技太极拳中32系列难度动作单脚支撑落地稳定性训练探析     

易鹏  王飞  夏成才  于君玲 《武汉体育学院学报》2019,53(8):76-81

基于运动人体科学与运动训练学的相关理论，采用文献分析法、参与观察法、专家访谈法、问卷调查法等研究方法，对竞技太极拳中32系列难度动作落地单脚支撑技术特征进行理论分析和规律探讨。旨在从整体上系统地理解竞技太极拳中32系列难度动作各阶段间的关系，进而准确把握此类动作训练方法设计的理论基础，从而设计科学合理的训练方法，以提高运动员32系列难度动作落地单脚支撑的稳定性。研究得出，可通过SWISS球上俯卧转体等训练提高核心肌群的协调控制能力，BOSU球上单双腿直立或半蹲等练习增强髋关节肌群的离心收缩能力和协调控制能力，仰卧屈膝足跟夹SWISS球、手法松解等方式增强膝关节不同肌群的等长收缩、向心收缩、神经协调控制能力；通过踝关节PNF拉伸、跖趾关节PNF拉伸等增强足底非固有肌离心收缩能力和柔韧性，提高足底固有肌的神经协调能力。  相似文献   

试论差异教学模式     

于晨 《湖北广播电视大学学报》2006,23(3):17-18

本文从学生的个性差异分析入手,探讨了差异教学思想、差异教学中的课程改革、差异教学中的分层次教学形式、差异教学环节的管理、差异教学的常用方法、创设人性化的教学环境等问题,旨在为教育教学提供一些借鉴意义。  相似文献   

论国民财产神圣不可侵犯   总被引：2，自引：1，他引：2  

严炳洲 《郧阳师范高等专科学校学报》2001,21(4):87-91

把"公共财产神圣不可侵犯"扩展为"国民财产神圣不可侵犯"原则,并据此修改宪法及相关系列法律,既有利于为各类企业发展创造平等竞争的环境,又能充分体现"依法治国"的基本方略的内在要求,同时,特别是在强调国有经济"有所为、有所不为"的今天,更为多元投资主体的生成和发展提供了广阔空间.  相似文献   

对“武当文化”研究的价值认识（续）     

蒋显福 《郧阳师范高等专科学校学报》2004,24(2):1-4

武当文化是以特定文化价值观为指导 ,以道家思想为根基 ,以道教“太和”精神为内核 ,以武当山古建筑为标志 ,包括武当山水、道教武术、音乐、风俗习惯等在内的一个非常复杂而奥妙的系统。  相似文献   

浅谈班级管理与学生周记     

郑芳 《科教文汇》2007,(5S):25-25

班主任管理工作不能忽视师生沟通，应该坚持让学生写周记。  相似文献   

人力资源会计计量方法探讨     

郭明煜  欧永群 《科技创业月刊》2005,18(8):93-94

进入知识经济时代,人作为一种资源越来越受到重视,人力资源会计的重要性也突兀而出。国内外学者普遍认为人力资源会计至今尚未得到广泛应用的“症结”在于“人力资源计量的困难”。通过对人力资源会计的计量方法的概述,分析了目前人力资源计量困难的原因,并提出应该针对不同类型的人力资源采纳不同计量模型。  相似文献   

网络环境下文献信息资源的整合与利用     

张慧 《情报探索》2007,(7):56-58

探讨了网络环境下图书馆馆藏文献信息资源整合的两种方式,并对两种方式进行了比较,最后探讨了网络环境下提高文献利用率的途径。  相似文献   

钢铁森林     

chimney 《发明与创新》2007,(2):29

5点59分59秒准时睁开眼睛,用1秒钟去提示自己正在重点高中的"重点"寝室里,然后开始利用惯性使自己穿衣、穿鞋,摇摇晃晃地去梳洗.……  相似文献