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1.
随着网络小说的大量涌现,其作为一种网络新兴文本形态对社会产生诸多影响,引起了对于其文学分类、产业化体系、受众的普遍性、及其改编影视作品的讨论.在此背景下,以网络小说为主题的相关研究也日益增多.为更好地分析网络小说领域的发展历程及其热点,本文对CNKI期刊数据库该领域自出现以来(1998年)到2016年的全部文献进行统计,使用CiteSpace V可视化地呈现关键词热点,作者合作和机构合作情况.  相似文献   
2.
消费者协会作为一种社会权力,其自治权来源于私权利的让渡、公权力的授权以及法律的认可。在现实层面,我国消费者协会已经不同于普通的社会团体,它们是由政府出资设立,既不是行政机关,也不是行业协会,当然也不是消费者自己成立的自治性的社会团体。消协的发展一方面要依附于政府,另一方面,往往需要一些企业来弥补其不太充足的运作经费,因此,很难保证消费者协会自身的独立人格,其所享有的自治权也很难发挥。因此,必须采取相应的措施,保证消费者协会自治权的实现,以维护广大消费者的利益。  相似文献   
3.
澳门图书出版业市场规模小、市场竞争力弱,图书出版产业面临发展危机,需要探索转型发展新路径.本文通过对澳门图书出版业的发展现状与核心优势分析,为澳门图书出版业提供发展建议.研究发现,澳门依托国家一带一路发展战略,利用国际化的城市文化资源,能够提升澳门的出版业竞争力.澳门出版业需要调整出版产业结构,从传统出版向数字出版转变,依托国家文化输出的新战略,将出版业定位于文化生产、文化服务与文化贸易的发展方向,在教育产业化发展的背景下探索教育图书出版的新领域.  相似文献   
4.
当前世界各个主要大国间的竞争,表现之一就是着眼于未来的发展战略竞争,于是它们在近几年纷纷制定了新时代的发展战略来试图占领制高点。本文以德国和日本近期发布的国家发展战略为例,结合上世纪八十年代全球主要大国制定的类似战略为铺垫,从德日两国战略具有的可比性出发,论及它们提出的背景,并从走向、脉络、出发点以及国情等诸方面比较两者的不同,由此得出两国战略带给人们的启发。  相似文献   
5.
充分挖掘学校的学科优势和区位优势,坚持特色化、学术性的办刊理念,开设特色栏目,依靠专业化的编辑团队,延揽优质稿源,为校企协同创新搭建平台,不仅促进了《广东石油化工学院学报》主办单位广东石油化工学院重点学科建设、人才培养目标和社会经济服务功能的实现,也提高了期刊的学术质量。  相似文献   
6.
物的社会生命过程对茶文化的影响广泛而又深远.以茶叶经济为支柱产业的武夷山为例,通过参与观察及访谈,运用物的社会生命理论中物的物质性、商品化、社会性等命题解读了文化创意时代背景之下武夷茶的文化传承与创新.研究表明:在武夷茶的文化传承与创新方面,要继续讲好物的故事,积极传承武夷茶文化;创新开展多样化的茶事活动,积极建构丰富多彩的武夷茶文化;加强以政府为导向,人才为核心的创意实践指导,为武夷茶的文化创新提供更加充足的动力引擎.  相似文献   
7.
学术期刊不执行推荐性标准违背了《中华人民共和国标准化法》的精神内涵,违反了国家行政法规、国家新闻出版署的相关规定,会对其编校质量的提升、内容的增强出版、学术信息的国内外交流与传播等带来极大的消极影响;因此,制定与学术期刊相关的推荐性标准的行政职能部门、期刊协会和学会等应创新服务,为推荐性标准的全面执行创造良好的外部条件,学术期刊同人应发扬工匠精神,认真执行推荐性标准,加强学术期刊的标准化、规范化建设。  相似文献   
8.
旅游者体验价值的实现是乡村旅游产业得以发展的关键,但现有研究多从供给角度探讨乡村旅游发展现状及对策等问题,对旅游者体验价值创造认识不够。旅游者体验价值创造应由旅游企业单独生产的商品主导逻辑转向以旅游者主导各利益相关者共同参与的顾客主导逻辑。本文从价值共创的动机、行为方式以及价值共创结果三方面论述了旅游者主导乡村旅游体验共创的发展机理,并从转变乡村旅游供给者角色、提升旅游者价值共创能力、搭建体验价值共创平台以及夯实乡村旅游供给基础四方面提出了保障措施。  相似文献   
9.
贺嫁姿  赵大良 《编辑学报》2020,32(4):361-366
由教育部和科技部联合印发的《关于规范高等学校SCI论文相关指标使用 树立正确评价导向的若干意见》,要求破除论文“SCI至上”的评价导向,建立科学的评价体系,这将对我国科技期刊的发展产生深远的影响。本文通过分析该文件印发的背景、给科技期刊带来的挑战与机遇,提出科技期刊在破除论文“SCI至上”的背景下应注重扩大学术影响力,塑造良好的学术声誉;回归期刊出版本质,服务科学研究;开放办刊,与国际接轨,建设一流科技期刊。  相似文献   
10.
实践课程体系是应用型本科院校实现人才培养目标的关键途径。在“以学生就业能力为导向”的理念指导下,坚持系统性、市场化和实用性原则,构建出基于职业标准的“12345”酒店管理专业实践课程体系;同时,从校内外实训基地建设、“双师型教师”的引进和培养以及加强对实践课程教学的过程性管理等三个角度来保障实践课程体系的有效实施,真正实现应用型人才培养的目标。  相似文献   
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