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1.
公共文化机构吸纳公众参与公共数字文化治理能够推动公共数字文化治理体系和治理结构的建设与完善。文章通过梳理资金捐赠、资源内容贡献、参与公共数字文化事务管理、实施建议反馈和评价监督等公众参与公共数字文化治理的模式,并对高校学生访谈以收集原始访谈资料从而进行质性研究,分析发现其参与治理存在着知晓情况偏差、参与环境对参与治理支持较弱、感知情况较差、个人条件的限制等现实困境,进一步提出创新宣传方式,有效深入推广,开拓参与渠道,改善参与环境,优化参与流程,拉近与公众的距离,鼓励个性化与多样化参与,培育参与治理的人才队伍等策略,为促使和保障公众参与公共数字文化治理提供些许参考。  相似文献   
2.
[目的/意义]本研究旨在对新文科建设背景下图情档学科和专业发展的主要趋向进行评析。[方法/过程]本研究基于对2020年度发表的图情档新文科建设相关研究文献的梳理,立足于社会认识层次论,对图情档新文科建设的内在逻辑进行了理论解析,并解读了新文科建设背景下的图情档学科建设、专业发展和课程模块。[结果/结论]研究发现,图情档新文科建设的基本趋向是:积极对接数据科学、数字人文,进一步培养从业者在文化服务中的人文情怀,扩大对数字记忆工程的参与度,提升对传统文化资源保存、组织与研究的力度。  相似文献   
3.
基于信息源视野理论的信息贫富分化研究   总被引:3,自引:1,他引:2  
本文以"信息源视野"理论为研究视角,从定性和定量两个角度分析信息源与信息贫富分化之间的关系。研究发现:1作为信息贫富状况的表现,信息主体的"信息源视野"宽广程度不仅受制于周边物理信息源的存在,也在很大程度上取决于个体建构的信息空间;2在信息主体的"信息源视野"中,组织化信息源的缺失加剧了信息贫困;3不同性别、年龄、收入水平和教育水平的人群在"信息源视野"上具有一定的相似性,而职业类型与"信息源视野"之间的关系较为复杂。  相似文献   
4.
文章基于用户中心的视角,从理论层面解析公共图书馆体系在实现个体信息富裕化、参与教育活动和促进个体学习三个方面的职能.就实现个体信息富裕化而言,个人信息世界理论提供了理解信息贫富分化现象的整体性视角、工具和证据,从而为解释公共图书馆作为促进个体信息富裕化的制度安排的合理性提供了依据.就参与教育活动而言,公共图书馆体系顺应了教育本质,为公民终生学习提供了条件,实现了文化的内化,为开放教育提供了可能并为学习者提供了重要的隐性课程资源.就促进个体学习而言,行为主义和认知学派等学习理论流派从不同视角为图书馆职业促进个体学习行为的心理机制提供了解释.基于用户中心视角解读公共图书馆体系的职能,对公共图书馆体系明确地位价值并设计合理的发展路径具有重要启示.  相似文献   
5.
国内农业信息资源建设研究的文献计量分析(2000-2014年)   总被引:1,自引:0,他引:1  
本文对2000-2014年农业信息资源建设研究领域496篇文献的年载量、作者队伍和作者地域分布情况进行了统计分析。并通过词频分析和共词分析,对本领域研究主题进行了分析,揭示了我国农业信息资源建设研究的前25个高频关键词及热点问题。基于对现有研究成果的梳理,概述了农业信息资源建设研究的趋势。  相似文献   
6.
杨丽 《信息系统工程》2012,(11):82-83,108
本文阐述了数据挖掘的基本理论,及其在网络信息检索中的应用,分析了数据挖掘对网络信息资源、网络信息检索结果、用户检索需求等方面性能的提升。  相似文献   
7.
国企作为中国的支柱企业,对国家经济建设的重要性不言而喻,但最近几十年国企表现出的效率低下、竞争力弱、资源浪费、资源配置不合理等一系列问题愈发严重。某些国企连年亏损,依靠财政补助维持其正常经营,甚至拖累了国民经济的发展。正如一切经济问题都存在背后的经济学原理,国企所表现出问题正是违背了基本的经济学原理。  相似文献   
8.
李海  马丽  于然 《科研管理》2021,42(10):182-190
知识员工是企业赖以生存和发展的宝贵财富。随着知识老化速度日益加快,知识更新成为知识员工普遍面临的压力。基于挑战—阻断性压力分类理论和压力交互理论,探讨知识更新要求对女性知识员工创造力的影响,分析了挑战性压力评估和个体技能发展的链式中介作用和工作家庭冲突的调节作用。运用结构方程模型和Bootstrapping方法对假设进行检验,结果表明:知识更新要求对员工创造力有显著正向影响,包括直接影响和间接影响;在间接影响方面,挑战性压力评估和个体技能发展在知识更新要求与员工创造力关系中起部分链式中介作用;在直接影响方面,工作家庭冲突在知识更新要求与员工创造力关系中起调节作用。  相似文献   
9.
赵琦 《科教文汇》2020,(8):46-48
新时代大学生多元化教学创新研究,力求从多维度、多层次、多视角的方法引导和激发新一代大学生对问题的探究能力及创新能力,更加注重细节化创新教育的影响因素,采用多样、丰富的教学方法激发、挖掘学生更大的潜力。  相似文献   
10.
本文利用2012年对东莞市2 789位成年人调研获得的数据,以个人信息世界贫富状况为信息贫富分化的操作性定义,综合考察公共图书馆对于信息贫富分化的干预效果。主要结论有:以个人信息世界的贫富状况来衡量,中国城市成年人群中存在信息贫富分层化现象。公共图书馆用户的个人信息世界优于一般人群。其中,在信息资产、动力、智识和时间维度上,公共图书馆用户中的信息富裕者明显优于一般人群中的同层次群体;在基础信息源、信息资产、动力、智识和时间维度上,图书馆用户群体中信息贫困者的得分均值都高于一般人群中的同层次群体;在信息资产、智识和时间维度上,图书馆用户群体中的信息贫富居中人群明显优于一般人群中的同层次群体。表5。参考文献58。  相似文献   
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