全文获取类型
收费全文 | 4024篇 |
免费 | 50篇 |
国内免费 | 44篇 |
专业分类
教育 | 105篇 |
科学研究 | 1409篇 |
体育 | 2篇 |
综合类 | 1篇 |
信息传播 | 2601篇 |
出版年
2023年 | 39篇 |
2022年 | 33篇 |
2021年 | 56篇 |
2020年 | 85篇 |
2019年 | 28篇 |
2018年 | 26篇 |
2017年 | 23篇 |
2016年 | 25篇 |
2015年 | 62篇 |
2014年 | 120篇 |
2013年 | 97篇 |
2012年 | 239篇 |
2011年 | 245篇 |
2010年 | 160篇 |
2009年 | 211篇 |
2008年 | 205篇 |
2007年 | 187篇 |
2006年 | 161篇 |
2005年 | 179篇 |
2004年 | 154篇 |
2003年 | 153篇 |
2002年 | 134篇 |
2001年 | 106篇 |
2000年 | 87篇 |
1999年 | 61篇 |
1998年 | 66篇 |
1997年 | 89篇 |
1996年 | 123篇 |
1995年 | 77篇 |
1994年 | 87篇 |
1993年 | 171篇 |
1992年 | 187篇 |
1991年 | 162篇 |
1990年 | 131篇 |
1989年 | 103篇 |
1988年 | 8篇 |
1987年 | 7篇 |
1986年 | 8篇 |
1985年 | 7篇 |
1984年 | 5篇 |
1983年 | 11篇 |
排序方式: 共有4118条查询结果,搜索用时 78 毫秒
1.
[研究目的]当前交叉学科门类下设立了“国家安全学”一级学科,情报学有了新的机遇和使命,本研究主要探讨总体国家安全观指导下,国家安全情报学发展的条件和驱动力。[研究方法]总结国家安全情报学相关成果,根据学科规训理论,提炼国家安全情报学发展的驱动力,并对相关动力因素进行分析。[研究结论]当前国家安全情报学的动力很足,根据学科规训理论,国家安全情报学发展需要打破壁垒推动交叉融合;构建本土化理论推动多元研究范式;加强权力制度建设形成外部动力。 相似文献
2.
[目的/意义] 研究生教育作为国民教育序列的顶端,肩负着"高端人才供给"和"科学技术创新"的双重使命,对实现国家战略、支撑现代化强国建设具有重大意义。大数据时代对我国研究生信息素质提出更高的要求,也对高校传统信息素养教育发起挑战。[方法/过程] 文章综合运用情报学、传播学与高等教育学跨学科研究方法,以情报学视角论述研究生信息素养教育引入游戏化机制的必要性,随后对美国高校游戏化信息素养教育现状展开探讨,通过对比研究获取信息有效传播路径及优势教育经验。[结果/结论] 最后基于情报学视角提出我国研究生信息素养教育游戏化策略,形成以"游戏设计服务需求、协同宣传与媒介推广、强化游戏馆员内生动力、优化游戏化学习体验"四位一体创新体系。 相似文献
3.
4.
5.
人工智能相关技术的迅猛发展和逐步普及,使得情报学难以避免人工智能的融合趋势,无论这种融合是主动为之或是被动选择。然而学界对人工智能时代情报学学科的发展走向并未予以充分探讨,大部分研究均将焦点置于大数据与下一代互联网环境中进行论述。本研究将人工智能时代情报学学科走向解构为"本体论""感知论""方法论""服务论"四个论题,对每个论题借由理论面向与实践面向的二分法展开阐释,并从整体视角上提出应在人工智能洪流中找准情报学定位,不能忽视"人"在情报学中的价值以及重视跨学科融合、跨领域应用的发展趋势。 相似文献
6.
7.
8.
[目的/意义]领域知识的跨学科交叉研究能够打破学科间的壁垒,有助于发现重大科学问题的解决方案。[研究设计/方法]基于图书情报学领域文献题录信息构建轻量级领域知识图谱,从中提取学科信息、国家信息、时间信息及其关联,采用时间与空间相结合的多维度分析方法,对学科交叉的演化进程以及国家差异进行跟踪与分析。[结论/发现]图书情报学领域内学科交叉现象日渐显著,各国家的学科交叉程度与倾向存在差异,一些目前尚不突出的交叉学科方向值得关注。[创新/价值]采用多维度视角分析学科交叉现象,相关结论可以为国家科技战略制定及学科发展规划提供有益参考。 相似文献
9.
10.
以美国图书馆协会就业服务处(ALA Placement Service)建立的图书馆学情报学招聘网站ALA Job List、北美最大的在线网络招聘运营商暨全球流量最大的30个网站之一的Career Builder、全球最大的招聘服务供应商Monster Worldwide等图书馆学情报学专业招聘平台为媒介,从单位类别、岗位类别、基本能力需求、专业技能需求、工作经历需求出发,对美国图书馆学情报学专业招聘需求进行定量与定性分析,并据此提出图书馆学情报学学科人才培养的若干建议。 相似文献