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1.
高职院校更新理念,整合资源,加强管理和建设,校企协同共建创新平台,深化人才培养模式改革,优化师资队伍结构,为知识创新和技术创新提供高技能复合型专业人才支撑,应该成为其推进产学研协同创新的思路和方向。  相似文献   
2.
通过产学研的紧密结合,将高校的创新成果加快转化为产业优势,从而推动区域经济的增长,已经成为高校发展的一个重要命题。本文对现行校企产学研技术开发、技术转让、共建实体等合作模式进行了分析,认为目前的校企产学研合作存在:实质合作模式单一,项目立项创新水平有待提升,缺乏统一的管理评价标准等问题,结合这些问题从国家政策、科技创新、评价标准、交流学习等方面提出了相应的对策,以期为产学研的长足发展提供一定的借鉴。  相似文献   
3.
为提高汽车服务工程专业人才培养质量,坚持产学研合作是必由之路。本文依托地域汽车行业优势,积极创新校企合作人才培养模式,探索实践出一些强化校企合作的措施,效果明显,凝练打造出了鲜明的专业方向和培养特色。  相似文献   
4.
大力培养“双师型”教师是高职院校发展的需要.通过分析“双师素质”与科研的关系,认为对教师科研能力的培养是提高高职教师队伍“双师素质”的一条重要且有效途径,并在对高职科研水平的现状进行分析、探讨的基础上,提出了相应的改进措施.  相似文献   
5.
本文旨对民办高校生物工程系校内产学研一体化模式进行讨论和研究。为适应社会需求和高校发展,民办高校走具有高效、规范、开放和有序的产学研结合的人才培养模式势在必行。本文通过加强教师队伍的建设,创新实践教学体系平台,建立校内实训实习基地,实现民办高校校内产学研一体化这种富有生命力的办学模式的成熟化发展,推动我国高等教育的良性发展。  相似文献   
6.
提出了产学研共生网络的概念,分析了其内涵、要素、特征和结构,并在产学研共生网络视角下,以TD产业技术创新战略联盟为例,从共生单元构成、共生关系形成、共生界面分布以及共生网络结构等方面对我国产业技术创新战略联盟的组织模式进行了实证研究,指出产学研共生网络理论在研究产业技术创新战略联盟方面具有独特的优势和方法论的价值.  相似文献   
7.
产学研耦合互动对创新绩效影响的实证研究   总被引:1,自引:0,他引:1       下载免费PDF全文
 从耦合互动的视角来分析产学研合作创新绩效,对于完善产学研合作创新理论和提高创新绩效具有重要研究意义。产学研耦合指合作方之间创新系统的互补与兼容,互动指合作方为完成任务而发生的交互行为。在深入分析产学研创新系统耦合、互动行为和创新绩效的基础上构建了实证研究的框架。通过收集调研问卷数据,运用结构方程模型分析方法实证检验相关假设。研究表明产学研创新系统耦合通过互动行为影响创新绩效。最后从基于耦合互动视角选择合作伙伴、建立耦合互动创新过程管理机制、加强耦合互动运行机制的建设等方面给出了提高产学研创新绩效的建议。  相似文献   
8.
高职院校异地化产学研合作基地有着显著的资源融合优势,但由于管理体制上存在诸多问题,如基地性质模糊、利益相关主体沟通不畅、管理脉络不清及两地管理成本较高等,影响了基地功能发挥,就此文章提出了明确基地定位、强化利益共享、完善民主决策、简化管理结构及加强与行业协会的联系等改革建议.对于此,将以浙江工商职业技术学院产学研基地建设中的问题进行分析,并提出相应对策.  相似文献   
9.
作为国家当前重点支持加快发展的战略新兴产业,对人才的素质技能有其独特的要求。从产学研一体化的角度,审视现有模式下存在的人才培养问题,从激励机制、培养模式、协作途径及扶持政策等方面,提出了战略新兴产业人才培养的改革对策与建议。  相似文献   
10.
2009年9月25日上午,唐山职业技术学院产学研协作发展模式基地——丰润区左家坞镇北夏庄村举行了“山里甜”果品专业合作社揭牌仪式。学院党委书记李德敏亲自揭牌,唐山市农工委副书记王晓峰、唐山市农合联秘书长杜久如、副秘书长王贵顺及唐山市政协相关领导、学院副院长蒋晓荣等参加了合作社揭牌仪式并到基地视察,各位来宾对学院的工作给予了高度评价。  相似文献   
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