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信息共享空间在美国大学图书馆的发展与启示 总被引：115，自引：4，他引：111
介绍了信息共享空间(Information Commons,IC)的概念、模型、特点与发展,分析了美国大学图书馆IC实施状况,论述了IC对我国大学图书馆服务创新的五点启示:IC已成为大学图书馆发展的新潮流;馆舍建设应融合IC理念;建立结构合理的信息资源体系非常重要;人员素质和结构是提高服务水平的关键;评价与跟踪是提高服务质量的保证。 相似文献
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信息素质主要包括信息意识、信息能力、信息道德三方面的素养。信息素养人是那些懂得如何组织、寻找、利用信息的人 ,是会学习的人。信息素质是创新型人才的基本素质 ,是国际化人才的必备素质 ,是培养科研素质的基础和学习、择业的导航员。参考文献 7。 相似文献
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国外信息素养的定义和信息素养标准研究成果概述 总被引：62，自引：1，他引：61
给出国外比较认同的几个信息素养和相关术语的定义,介绍一个比较规范的信息素养标准和其它信息素养标准草案的网址. 相似文献
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知识经济时代的图书馆教育职能--信息素养教育 总被引：54，自引：1，他引：53
知识经济条件下人们学习行为和方式出现新的特征,信息素养将成为一项社会生活必备的能力。本文在揭示信息素养内涵的基础上,指出图书馆是推动信息素养教育的最佳地点,高校图书馆应成为教学与学习资源的提供中心、专业课程的协同设计中心,而公共图书馆则应成为信息资源利用的指导中心。 相似文献
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略论高校大学生信息素养教育 总被引：52，自引：0，他引：52
叙述信息素养的涵义及特征，对大学生开展信息素养教育的重要意义，以及开展大学生信息素养教育的措施及途径进行有益探讨。 相似文献
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倡导多层次、全方位的合作是美国推进信息素质教育的一项重要举措。文章分析了 美国信息素质合作的原因,介绍了合作的几种模式,并针对我国的实际提出了若干建议。 相似文献
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分析了信息素养的本质,指出文献信息业务工作与信息素养的内在联系,认为应当通过文献信息工作人员的业务素质,提炼和升华适合个人知识信息库建设需要的信息素养,作为高校信息素养教育的一个着力点,同时讨论了高校图书馆在全面普及信息素养教育中的作用和使命。 相似文献