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1.
全媒体时代图书馆创新服务途径研究   总被引:8,自引:1,他引:7  
三网融合极大地丰富了传媒的内涵空间,并将社会送入了全媒体时代。在全媒体时代,信息的传播路径、方式发生的变化将改变图书馆的服务形态,图书馆面临着一定的压力与挑战。文章在概述全媒体的产生背景、内涵及特点基础上,认为全媒体将在信息资源存在形态、信息服务与传播空间、个性化服务等方面对图书馆产生影响,最后探讨认为利用移动终端的移动图书馆服务与利用现代信息技术的立体式服务是全媒体时代的图书馆服务创新路径之一。  相似文献
2.
全媒体时代的公共图书馆服务及其对图情教育的启示   总被引:6,自引:0,他引:6  
提出公共图书馆迎来全媒体时代,阐述全媒体的概念以及在中国公共图书馆的发展,分析全媒体时代在七个方面改变了公共图书馆的管理和服务,提出全媒体时代的图情教育应培养学生信息搜索等五大能力并树立自我学习等五种教育观念.  相似文献
3.
全媒体语境下电视编辑的角色转型与功能拓展   总被引:4,自引:0,他引:4  
全媒体语境下,电视编辑的内涵和外延正在不断扩大。除了节目编辑外,还涵盖频道编辑、直播编辑以及新兴媒体的内容编辑。电视编辑应该明确内容定位,充分整合资源,利用多种平台,不断创新机制,以实现更好地为全媒体提供内容。  相似文献
4.
三网融合下的"全媒体营销"建构   总被引:3,自引:0,他引:3  
我国三网融合在2010年正式启动,但是由于具体国情的限制,三网融合涉及多方力量的博弈和较量,很难按照理想设定的框架进行.本文延续之前对于三网融合的研究,分析了目前三网融合之所以形成融合不合的背景和原因,并且发现在这种局面之下三网融合继续被推动的主导力量其实来自终端领域,与此同时,全媒体营销成为融合之后各方力量构建新型商业模式的重要基础.本文将就这三点进行讨论和分析,并给出全媒体营销的概念和解释,以及理论构建的架构和实战方向.  相似文献
5.
长期以来,对数字出版的"泛化"和"窄化",主要源于对数字出版技术基础的误读.这种误读让相关各方在在中国的文化环境中完成了自己的利益诉求.真正对出版信息组织方式产生根本影响的是标记语言,因此,以标记语言作为数字出版的技术基础具有现实性,也容易让我们透析数字出版的本质.数字出版以标记语言为基础,标记语言所具有的重要特征:标记的丰富和联想性、内容和形式的分离、文档分析基础上的结构模式对数字出版的生产流程起了决定性的影响,具体表现在:成本最低廉、全媒体覆盖、个性化定制、管理一体化.因此,数字出版可以界定为:以标记语言为基础,以全媒体为显示形式,以强大的链接、搜索功能和个性化定制功能为主要特点的知识组织和生产方式.  相似文献
6.
全媒体时代图书馆的知识功能与定位研究   总被引:2,自引:0,他引:2  
在媒体大融合的全媒体时代,为了适应图书馆服务对象需求的多样化、个性化的发展,图书馆亟需对其功能加以全新定位。本文以全媒体为时代背景,将图书馆定位为“社会公共知识服务者”,并以其知识平台的打造、知识服务的提供、学习环境的构建以及运行模式的重塑进行知识服务功能的重构。在图书馆新功能探索的基础上,从职业、行业以及社会三个层面对未来图书馆进行明晰的定位,从而保证图书馆对新时代的适应能力,提高图书馆的社会竞争力。  相似文献
7.
构建全媒体图书馆   总被引:2,自引:0,他引:2  
技术的发展造就了全媒体环境,但全媒体环境给公共图书馆带来机遇的同时,也迫使公共图书馆做出相应地改变来适应环境变化。论文从分析公共图书馆所面临的服务困境、技术环境入手,提出了全媒体图书馆的概念,并着重分析全媒体图书馆的服务特色。  相似文献
8.
关于数字出版领域几个概念的思考   总被引:2,自引:1,他引:1  
随着数字出版的发展,诞生了很多新的概念.本文对全媒体,移动出版、移动阅读,电子书、电纸书、电子阅读器,按需印刷、按需出版等四组概念进行了辨析与思考.厘清这些相关概念,是我们认识事物和探讨问题的基础,也是产业发展和研究、管理工作所必需的.  相似文献
9.
"全媒体"概念辨析   总被引:2,自引:0,他引:2  
"全媒体"是近年来中国传媒业界十分关注并在传媒实践中积极应用的核心概念.但是,对于这一整合媒介形态和媒介内容生产与传播的全新传播实践活动,相较于传媒业界的积极探索和实践中的突破,传播理论则显得有些滞后.对全媒体传播的理论探索缺乏足够的关注.本文从全媒体发展的实践应用出发,试图对全媒体概念及内涵进行辨析,分析全媒体传播的基本特点及其蕴含的社会文化意义,以引起传播学界对全媒体研究更深入的思考和探索.  相似文献
10.
全媒体时代媒介与人的关系探讨   总被引:2,自引:0,他引:2  
媒介融合将我们带进全媒体时代,全媒体成为一种新的传播形态。受麦克卢汉"媒介是人的延伸"观点的启发,本文提出"全媒体是人的整体延伸",以此作为理解全媒体的新视角,并围绕此观点在历史与逻辑两个维度展开阐述。  相似文献
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