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1.
正现在的小学五、六年级学生或多或少都有自己的QQ和网络日志,有些学生甚至很喜欢网络游戏。在那里,孩子们尽情书写他们自己的秘密,相约网上游戏。我虽然尊重学生的隐私,但是也担忧网络带给他们的"副作用"。因为他们毕竟是孩子,难以识别网络上的不良信息,更为严重的是  相似文献   
2.
正研究型教师是近年来我国课程改革所极力倡导的教师培养方向。那么,如何帮助教师成为一名研究型教师呢?笔者认为最为关键的就是帮助其构建强烈的科研意识和解决教育问题的科研能力。校本培训是最为直接有效的途径,以微课题研究所展开的培训活动对教师发展更具有指引性。所谓微课题就是教师依据实际情况,采取合适的研究方法,通过自我观察、内省、反思,对教育教学中的某一问题进行探究,其研究结果直接服务  相似文献   
3.
正群体科研是在中小学教育教学现场情境中进行的校际联合群众性科研活动。群体科研的基本组织形式是建立群体课题组。近20年来,海淀区教科所坚持区域性科研引领,组织全区有共同研究兴趣和需要的部分中小学,组成多个群体课题组,开展  相似文献   
4.
正一、学校德育顶层设计的意义学校德育顶层设计是基于学校教育哲学对学校德育各层次、各环节进行的系统、整体的设计。它具有高端性、整体性、结构性等特征。因此,学校德育顶层设计对学校德育发展具有十分重要的意义。  相似文献   
5.
教材是根据学科课程标准系统阐述学科内容的教学用书,它是知识授受活动的主要信息媒介,是课程标准的进一步具体化。它是根据一定的教育思想精心编写而成,具有科学性、权威性和工具性。学生掌握知识一般从认知教材开始,认知越丰富,观念越清晰,获得的知识就越系统,越规范。  相似文献   
6.
网络环境对青年学生隐性思想政治教育的影响是"一半海水一半火焰"的,为趋利避害,应充分挖掘并充分发挥隐性思想政治教育的全面覆盖功能、心理疏导功能、强化功能、教育社会化功能、消除网络舆情危机的功能。  相似文献   
7.
基于数字化的微格教学系统目前在教学技能的训练中发挥着越来越重要的作用,如何在网络环境下对教学技能训练的视频进行评价是很多人关注的问题,本文从形成性评价方面着手,就评价指标、评价方式和方法,阐述了在网络环境下对教学技能训练视频的评价策略以及评价的实施。  相似文献   
8.
正小学语文新课程标准提出,三四年级学生要"学习修改习作中有明显错误的词句,"五六年级学生要"修改自己的习作,并主动与他人交换修改,做到语句通顺,行款正确,书写规范、整洁"。好文章一般都需要经过作者认真仔细地修改,因此让学生掌握作文修改方法的重要性不言而喻。然而,在笔者接触到的学生中,当作文初稿写好后,教师建议大家修改文章时,很  相似文献   
9.
正《数学课程标准》明确指出:"要让学生在参与特定的数学活动,在具体的情境中初步认识对象的特征,获得一些体验。"体验是学生情感真正投入的学习活动,是学生在学科活动中的行为、认知与情感的整体参与。这里的"体验",已经不再是狭义的师生双方语言的交际了,它是"互动"的一种外化,是一种创新的教学方式。它包含师生与数学活动的体验,教师与学生的平等交流、共同探究,学生与学生相互启发、合作探究的过程。留白强调的正是学生的自由发  相似文献   
10.
正目前,一些县域在教育系统内对中小学领导干部特别是"一把手"实行调换异地任职的做法。从实践效果来看,领导干部的异地轮岗交流,避免了"近亲繁殖"和自我封闭,有效地避免了小团体主义,对扶助薄弱学校的业务建设起到了积极的作用,有效解决了人际关系"一团乱麻"的问题,对于学校快步走出"阵痛"有显著疗效。在县域内的调换交流,目前基本分为三种:即薄弱学校与"龙头"学校之间、学校与教育行政或科研部门之间、学校与非教育系统之间。第一种情况,  相似文献   
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