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1.
行动研究法——促进图书情报专业实践与研究的融合   总被引:1,自引:1,他引:0  
文章首先阐述行动研究的概念内涵、研究步骤,然后调研行动研究在图书情报界的应用现状及意义,最后分析了图书情报界开展行动研究的优势和劣势.  相似文献
2.
信息用户研究的发展历程与未来展望   总被引:1,自引:0,他引:1  
文章回顾信息用户研究历经的六十年发展历程,对不同阶段信息用户研究的参与人员、研究领域和方法进行剖析,认为读者研究是信息用户研究的起源.基于信息研究现状,文章提出了信息用户研究发展的方向.  相似文献
3.
行动研究:图书情报工作研究的新范式   总被引:1,自引:0,他引:1  
针对目前图书情报工作研究中理论与实践脱节、理论研究者与实际工作者相分离的状况,有必要引入行动研究这种新的研究方法。图书情报工作行动研究,可以激发图书情报从业人员的主体性与创新精神,促进理论研究与实际工作的结合,改进图书情报工作的实际效果,优化服务职能,是现代图书情报从业人员职业发展的重要方式。  相似文献
4.
基础教育期刊是基础教育理论研究和实践研究的载体,是教育实践探讨交流的平台,具有导向性、思想性、学术性、实用性的特点.本文从基础教育期刊的特性出发,以供给侧结构性改革理论为导引,提出了基础教育期刊进一步提升竞争力一些思考.  相似文献
5.
随着信息技术的飞速发展,怎样利用信息技术优化教学过程,已成为当前教师必须思考的重要问题。作为web2.0技术重要应用之一的Wiki,凭借其特有的协同编著技术优势正深刻地改变着人们的学习、工作方式。可以广泛用于高校的协作式学习中。本文以山西师范大学师范生必修课程“现代教育技术”的教学改革试验为例,搭建了Wiki教学平台,介绍了Wiki用于该课程的必要性和可行性,阐述了基于Wiki的协作式学习的设计与实施过程,并总结了取得的经验和对未来的展望。  相似文献
6.
行动研究 (ActionResearch)是一种日益受到人们关注的融教育理论与实践为一体的教育研究方法。它的特点及其操作程序 ,对于像《管理学基础》这样一类实践性和应用性较强的学科的教学改革 ,具有很强的指导意义。文章比较详细具体地介绍了笔者在《管理学基础》教学中初步尝试实践行动研究的过程及其引发的几点启示  相似文献
7.
如何以一个更加全面的视角审视中国当前面临的恐怖威胁,在国安委的大背景下,中国如何应对各种恐怖威胁?如何执行跨境打击任务?郑守华接受《中国新闻周刊》专访时作了解答。  相似文献
8.
这是一部社会主义史话,也是社会主义史话中的经典。  相似文献
9.
周瑞英 《大观周刊》2012,(31):247-248
新课程改革以来.为了顺应素质教育的要求.我们给了学生大量的时间去阅读.也给学生推荐了不少好的阅读书目.但是学生的习作水平却和阅读的量不成正比。学生的习作水平提高速度缓慢,看见了作文依然是巧妇难为。学生家长开始质疑.老师开始困惑,究竟问题出在哪里呢?本学年,我以此为课题.开始了行动研究,以期能从中窥得一斑。两个学期下来,我感触颇多,林林总总汇集成文.期望能对以后的教学有所帮助。  相似文献
10.
赵向阳 《大观周刊》2011,(28):94-94
“反思性教学”是指教学主体借助行动研究.不断探究与解决自身和教学目的以及教学工具等方面问题.将“学会教学”与“学会学习”统一起来,努力提升教学实践合理性,使自己成为学者型教师的过程。  相似文献
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