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1.
图书馆如何对网瘾青少年实施知识援助   总被引:11,自引:0,他引:11  
青少年网瘾是一个新型社会问题。目前我国有网瘾青少年500多万,他们是社会弱势群体中的弱势者。网络媒介的特点、青少年自身的弱点、家庭和学校乃至社会环境的不良影响等是青少年产生网瘾的重要原因。网瘾对青少年的身心健康、社会功能都有负作用,甚至引发犯罪。构建有效的社会支持网是消除网瘾现象的有力手段。图书馆应凭借自身优势,积极介入青少年网瘾防治工作,承担自己的社会责任。图书馆在对网瘾青少年实施知识援助时要讲究策略和方法。  相似文献
2.
“浅阅读”现象下青少年媒介素养的培养   总被引:10,自引:0,他引:10  
王瑜 《新闻传播》2006,(5):24-25
青少年媒介素养一直是传播学界非常重视的一个问题。要培养青少年的媒介素养就必须要从培养他们独立批评、自主判断的能力入手。而“浅阅读”现象的泛滥则是在逐渐地剥夺青少年的深度思考能力以及辨别、批判的意识,也就是说“浅阅读”成了青少年媒介素养培养中最大的障碍之一。所以在谈论青少年媒介素养时,我们首先必须了解“浅阅读”,并试图对其在青少年成长及媒介素养培养过程中造成的一系列负面影响寻找对策。  相似文献
3.
网络时代青少年阅读习惯调查   总被引:10,自引:0,他引:10  
宋飞  王卓铭 《传媒》2005,(6):33-35
随着信息对社会政治、经济、文化各方面的作用越来越大,作为信息的专业采集和传播者,大众传媒在当代社会有着举足轻重的地位.大众传媒的发展经过了印刷媒介、电子媒介,进入了目前网络媒介阶段.随着电脑走进了千家万户,网络技术的日趋普及,作为第四媒体的网络与我们的生活越来越紧密.据中国互联网络信息中心(CNNIC)统计,截止到2005年1月,中国网民已超过九千万,拥有全球第二的网民规模,青少年是网民的主体.  相似文献
4.
电视节目与青少年健康成长关系浅析   总被引:9,自引:0,他引:9  
近年来 ,美国校园里的枪声此起彼伏 :1999年4月20日 ,科罗拉州的特尔顿市哥伦拜恩中学发生枪击案 ,死13人 ,重伤23人 ,凶手是两名16岁的中学生 ;一星期后 ,亚特兰大市郊区一所中学又传出了枪声 ,一名15岁的学生射杀了4名同学 ;2000年2月29日 ,在底特律市莫利斯山小镇上 ,一名7岁的一年级男孩开枪杀死了同班一名6岁的女孩 ;2000年5月11日 ,亚利桑那州一名12岁的学生与警察展开枪战 ;2000年5月23日 ,佛罗里达州沃斯湖中学一名学生开枪杀死老师 ;…………接二连三的少年儿童开枪杀人案件 ,使人们震惊…  相似文献
5.
媒介素养教育及其作用   总被引:8,自引:2,他引:6  
本文介绍了媒介素养和媒介素养教育的发展历史,概括了当今媒介素养教育的现状,指出并分析了媒介素养教育在终身学习、青少年思想道德教育和公民教育体系中的重要作用。  相似文献
6.
网络游戏对青少年人格心理发展的影响   总被引:8,自引:0,他引:8  
本文在网络游戏产业极大发展的社会背景下 ,从青少年人格心理特征出发 ,针对其自我意识形成阶段的心理需求及影响因素 ,探讨在青少年成长过程中 ,网络游戏对他们人格心理发展的影响 ;并从行业监管、社会监督以及行为引导等方面提出了网络游戏产业健康发展的相关对策。  相似文献
7.
电视娱乐节目“平民造星运动”对青少年心理的影响   总被引:7,自引:1,他引:6  
“造星”“选秀”节目,作为省级卫视的“杀手锏”,在与央视三套的博奕中,卓有成效。同时,它也成为年青人追逐的目标,因为那里为他们提供了一个可以展示才艺的舞台,可以圆自己的一个“明星梦”。但伴随着节目的成功,负面的影响也不期而至,引起了人们的广泛关注——  相似文献
8.
信息时代青少年的网络素养教育   总被引:7,自引:1,他引:6  
陈华明  杨旭明 《新闻界》2004,(4):32-33,73
近十年来,互联网在中国高速发展,成为我们日常生活不可或缺的一部分。据统计,截至2003年底,我国网民数达到了7950万,居世界第二位,并且仍以每天5万人的速度急剧增长。上网计算机超过3000万台,CN下注册的域名数、网站数分别达到34万和59.6万。互联网已经发展成为中国影响最广、增长最快、市场  相似文献
9.
网络环境下图书馆与青少年的思想道德教育   总被引:7,自引:3,他引:4  
开展社会教育是图书馆的基本职能之一。在网络环境下,图书馆的社会教育内容更为丰富,范围不断扩展。分析了互联网的广泛应用和普及对青少年产生的消极影响,探讨了在网络环境下图书馆对青少年开展思想道德教育的策略和措施。  相似文献
10.
浅谈图书馆是青少年学习的第二课堂   总被引:7,自引:1,他引:6  
本文阐明图书馆在社会教育中的地位,论述了图书馆为何能够成为青少年学习的第二课堂的问题,并结合本馆的实际,提出实现图书馆作为青少年学习的第二课堂的方法和途径。  相似文献
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