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1.
《中国科技期刊研究》2014,(1)
正《中国科技期刊研究》编辑老师:您好!这是我第三次收到贵刊的审稿意见,但心情依然激动,尤其是看到那誊抄的字体依然清新俊秀,心底倒有一种收到老朋友音信的亲切与安慰。希望我的回复也能给您带来同样的温暖。……再次感谢编辑部老师和外审专家的耐心指导,这也是我在编辑岗位走下去的动力之一。这篇稿子是我十年工作的心得,也是我个人成长的回顾,希望能够帮助那些正在彷徨中的青年编辑。虽然是学术论文,但在成文和修改过程中,我难抑自己内心的情感,像是从业十年的历程回顾。文章如能刊发,将是对我十年探索的无比慰藉与继续前行的莫大激励。大连教育学院学报编辑部 相似文献
2.
3.
钟晓红 《山西广播电视大学学报》2015,(2):99-102
对全媒体时代背景下青年编辑的现状进行了分析,主要存在职业跨度大,缺乏编辑出版专业培训,政治意识及责任意识有待提高,在高校处于边缘化的自我认知等问题。全媒体时代对青年编辑有职业道德素养、现代信息技术、外语、与作者、读者良好沟通的能力等方面要求。为此,青年编辑需加强政治意识和责任意识,注重知识积累及专业知识更新;参加学术交流,提升科研能力;加强编辑业务学习,增强网络技术;提高英语水平,树立职业自豪感,力争成为学者型的新型学报青年编辑。 相似文献
4.
从职业价值观、角色价值观、职业归属感、积极团结度和职业行为倾向5个维度对我国青年编辑职业认同度进行探究，分析其原因，并找出提升职业认同度的途径和方法。 相似文献
5.
组织承诺是组织行为的一个重要领域。青年编辑的组织承诺就是青年编辑愿意为单位付出心力，并希望留在单位服务的意念。我国青年编辑组织承诺结构模型的维度主要包括：感情承诺、规范承诺、经济承诺、机会承诺和理想承诺5个维度。青年编辑应当通过做好职业规划、发挥个人优势、提高职业素养与研究能力等来提高组织承诺。 相似文献
6.
论高校学报青年编辑的心理特点及其激励 总被引：4，自引：0，他引：4
彭茜珍 《郧阳师范高等专科学校学报》2006,26(3):63-66
在改革开放的变革时期,社会政治、经济和文化的迅速发展,新旧体制的交替、东西文化的撞击必然导致各种思想纷呈,价值观念多元化,各种新旧思潮的冲击使青年编辑与中老年编辑在心理上产生了较大的偏差,因此很有必要来探讨一下青年编辑的心理特点,有针对性地采取激励措施,运用恰当的激励手段,充分调动青年人的工作积极性,确保其安心、全身心地投入到学报编辑工作中去.其研究目的,是为了落实＂以人为本＂的管理理念,扬长避短,建立人尽其才、才尽其用的生动活泼的局面,产生＂学报兴、人丁旺＂的叠加效应,实现＂在学报事业发展中成就自己＂的双向效应. 相似文献
7.
8.
21世纪的学报事业与青年编辑的修养 总被引：2，自引：0，他引：2
陈颖 《福建师范大学学报(哲学社会科学版)》2000,(4)
作为 2 1世纪学报的主人 ,青年编辑的精神面貌和修养水平将直接关系学报的未来。本文从学报的学术声誉与青年编辑的职业道德修养、学报的办刊水平与青年编辑的业务修养、学报的生存发展与青年编辑的创新意识修养等方面阐述了青年编辑的修养与 2 1世纪学报事业的关系。 相似文献
9.
青年编辑应加强利用因特网的业务实践 总被引：3，自引：0，他引：3
结合工作实践,阐述了青年编辑应充分利用因特网进行优化选题、强化审稿环节、防止学术腐败、规范参考文献引用、加强与专家和作者交流,进而达到将传统编辑模式和因特网有机结合,提高工作效率的目的。 相似文献
10.
新世纪高校青年编辑素质结构刍议 总被引：1，自引：0，他引：1
知识经济时代的到来 ,对各高校青年编辑素质结构赋予了新的涵义 ,提出了更高的要求。正确的政治思想、深厚的职业文化、健康的身心品质是新世纪高校青年编辑素质结构的集中体现。 相似文献