网络述年的效度评估:标准设置与路径选择     

伍佳佳 《新闻前哨》2020,(2):41-42

随着传播平台的多样化,媒介技术的发展,人们获取资讯的便利性等,节庆主题宣传更加考验主流媒体的综合策划能力和优质内容生产能力。效度评估概念的引入和标准的创建,能有效引导节庆主题宣传策划,并在事前、事中、事后三个维度进行综合评判,有利于媒体及时作出调整,也有效避免自娱式宣传。节庆主题宣传策划,应回归节庆本身,突出广泛参与性,挖掘节日文化内涵,在共鸣共情中,达到良好传播效果,营造良好的节日氛围。  相似文献   

共情理论视角的新时代高校思政课学习共同体建构     

《中学政治教学参考》2021,(44)

新时代高校思想政治理论课学习共同体将立德树人作为价值目标的载体,是师生间充分互动的交往共同体,是师生共建共享的实践共同体。建构高校思想政治理论课学习共同体既关乎高校思政课改革创新的整体进程,又关乎立德树人根本任务的贯彻落实。提高高校思政课教师共情能力则是建构高校思想政治理论课学习共同体的主要途径。高校思政课教师共情能力的提升,有助于新时代高校思想政治理论课学习共同体的价值愿景建设、互动性建设和主体性建设。  相似文献   

有效运用对话理论提高低年段线上语文教学的互动性     

卢敏婷 《教育与装备研究》2021,37(6):29-33

针对低年段学生的年龄特点,如何设计有趣、有效、有用的线上语文教学课程成为亟待思考的问题.文中阐述了在线上语文教学中有效运用对话理论,把握对话主体间的关系,多元设计各种教学策略,组合运用网络资源,从而实现线上语文教学的高效互动.  相似文献   

中国肿瘤(期刊)网站将更贴近读、作者     

何兆毅 《中国科技期刊研究》2003,14(2):189-189

计算网络的迅猛发展，以及网络上电子化信息的多样化、专业化，为实现期刊上网奠定了基础。本文着重讨论网上期刊的几个重要特征：即时性、互动性、全天候，及在中国肿瘤（期刊）网站的应用。  相似文献   

电子政府能促进责任性吗？——14个国家的网站公开性与政府责任比较分析     

Wilson  Wong  赫泉玲 《中外科技政策与管理》2007,(7):68-81

在信息技术引发的全球压力下，公共行政领域基于网络技术的采用创造了一个新的“政府一公民”界面。然而，电子政府是否将明确地导致一个更透明、更具互动性、更开放，因而是更有责任的政府一直是一个核心问题。针对14个国家，应用全球压力对官僚政治变化影响的框架，基于网站公开性和责任问题展开经验研究。研究表明，即使全球范围国家的整体责任等级有所提升，但在基于网络的技术典型地保持和加强现存实践的条件下，不同国家官僚机构间的责任差异依然存在。电子政府是否能促进责任性，首先依赖于人们参照什么类型的官僚机构。就当前全球化对公共官僚机构的影响而引发的关于全球趋同（globat convergence）与国家异化（mtionaldivergence）问题的争论而言，电子政府的广泛实践只是提供一个实费淡同而非结果趋同的案例。  相似文献   

基于网络广告互动性提升网络广告效果的对策研究   总被引：2，自引：0，他引：2  

姜秀娟  高静娟 《科学与管理》2006,26(5):73-74

文章首先介绍了网络广告及其优势,接着重点介绍了网络广告互动性含义及其表现。深入分析了网络广告互动双方的状况,发现利用互动性提升网络广告效果有很大的空间,最后给出了利用互动性提升网络广告效果的对策。  相似文献   

网络广告的互动性传播价值     

于田 《时代教育》2008,(8)

充分而有效地与消费者沟通、知晓消费者的心理和需求是广告的关键。广告中所描述的产品品牌、企业形象或服务承诺等信息能否完整而准确地到达品牌的目标消费者和潜在消费者,并在其心中留下不同于其他竞争品牌的鲜明记忆、激起其购买欲望继而引起方便的购买行为．被广告媒介自身的特点深深地影响着,随着互联网的推广与普及,网络广告应运而生,它有着传统媒体广告无法比拟的优势．如：交互直接,及时反馈,易于更新,海量存储,不受版面与颜色等因素制约,也无时空差异,最重要的是以网络互动性为媒介的传播特点使网络广告比传统大众媒体广告能够更加有效地与消费者沟通,拉近企业与消费者的距离。这种广告传播中的互动性优势．将大大促进广告传播的有效性。  相似文献   

网络的互动性与学术期刊编辑出版现代化     

余望 《福建师范大学学报(哲学社会科学版)》2001,(3):128-132,138

分析了网络与学术期刊的关系。探讨了如何充分利用网络的互动性，实现学术期刊编辑出版的现代化，并对期刊网络化提出相应的对策。  相似文献   

网络教学主要特性探析   总被引：2，自引：0，他引：2  

蒲善荣 《电化教育研究》2011,(6):64-68,72

网络教学是运用支持软件工具、教学资源在网络教学平台上传递教学内容的实施过程与互动活动。主要特性在于其具有数字化"语言"的多样统一性,非线性结构的深度延伸性,网络教学活动的交流互动性和教学策略、教学资料及教学过程的集约性。明确网络教学的主要特性,对指导网络课程的进一步开发与建设具有重要意义。  相似文献   

微信移动社交用户心流体验对用户粘性的影响研究     

《新闻界》2015,(7)

心流体验理论是用户体验理论的重要内容,用户粘性是衡量网络产品与服务绩效的重要维度。本文通过实证构建在移动社交情境下心流体验对用户粘性的影响机制模型。研究证明感知有用性、互动性、娱乐性和涉入度这四个前因变量对心流体验均有显著的正向影响,用户心流体验能显著地正向影响用户粘性。  相似文献