隐私政策文本特征对用户隐私保护意愿的作用机制     

韩啸  龚泽鹏  曾维希 《情报杂志》2023,(1):124-132

[研究目的]阅读隐私政策是个体使用互联网应用前需要面对的事项，也是触发隐私保护意愿的重要原因。[研究方法]以保护动机理论和资源保存理论为基础，探讨隐私政策文本特征(篇幅/提示)对个体隐私保护意愿的影响机制。研究设计2(高/低隐私保护自我效能)×2(长/短隐私政策文本篇幅)×2(有/无隐私政策提示线索)组间实验，展开研究。[研究结果]分析发现：隐私政策本文特征对个体隐私保护意愿的作用存在双刃剑效应。一方面，文本特征能激发个体隐私关注，促进其产生隐私保护意愿；另一方面，文本特征也能诱发个体情绪耗竭，降低对隐私保护的意愿。同样的文本篇幅，有提示线索要比无提示线索更能促进被试的隐私关注、隐私保护意愿并抑制情绪耗竭发生。在控制了提示线索后，短篇幅要比长篇幅更能促进被试的隐私关注、隐私保护意愿并抑制情绪耗竭的发生。  相似文献   

“双减”背景下的小学生数学作业设计研究     

杜巧云 《数学学习与研究(教研版)》2023,(9):131-133

在大力推行“双减”政策的背景下，各学科教师必须有意识地缩减学生的作业总量，并对作业的内容和形式进行优化，使之更加精炼、优质，能够起到补充拓展、夯实学生基础的作用，同时可不断启发学生思维，让学生灵活运用所学知识解决各种问题，切实达到“减量不减质”的效果，助力学生更加轻松、健全地发展与成长．基于此，文章分析了传统教学理念下的小学数学作业设计问题，阐述了“双减”政策下小学数学作业设计应遵循的原则，并以人教版小学数学课本为例，分析了基于“双减”政策优化作业设计的相关策略．  相似文献   

我终于有朋友了     

陈海燕 《江苏教育》2023,(8):60-61

<正>一、没有朋友的小孩小刚（化名），10岁，四年级男生，有个还未上幼儿园的弟弟，父母是医护人员，工作比较忙，主要由奶奶照顾。从一年级开始，小刚由父亲辅导作业，他上课很难集中注意力，作业拖拉，较敏感，因为一点小事就哭个不停。进入四年级，他不讲卫生，经常穿反裤子、扣错扣子、穿错袜子，在学校没有朋友。小刚最近不愿上学，班主任与家长都表示束手无策，建议他来心理辅导室寻求帮助。  相似文献   

小学美术教学中小组合作学习模式的构建     

潘娜 《成长》2021,(3)

在美育教育列入素质教育方针之后,越来越多的人意识到美术教育在提升和完善学生素养方面有着独特的作用。因此,如何优化小学美术教学方法,如何提升小学美术教学质量,如何充分发挥小学美术提高和完善学生的素质的作用成为了小学美术教育改革的重要课题。本文将以“小组合作学习模式”的构建及其应用为切入点,探究小组合作学习模式的实用性与重要性,举例分析如何将其融入课堂教学中,从而提升小学美术课堂教学质量与效率。  相似文献   

小组合作学习打造小学低年级作文高效课堂     

黄丽玉 《当代家庭教育》2023,(4):93-96

教师在小学语文作文教学设计与指导时，应以有效构建合作学习小组为依托，通过对不同学生认知实情的深入了解与充分关注，在此基础上设计合作项目、任务、活动，就教与学的方式与途径、手段与措施进行变革与创新、改进与优化。以通过对小组合作作用的发挥，提高小学语文教学实效，打造小学语文低年级作文高效课堂。  相似文献   

合作学习模式在小学数学教学中的应用实践     

张文平 《数学学习与研究(教研版)》2023,(5):47-49

随着素质教育发展，社会各界对数学教育的要求不断提升，如何提高数学教学质量、培养学生的综合素养成为每个小学数学教师都在思考的问题．合作学习作为一种有效的教学模式，符合学生的认知特点和新课程改革要求，将其运用到数学教学中，能够落实新的教育理念，推动小学数学教育的发展．文章针对合作学习模式在小学数学教学中存在的问题进行探究，并提出相应的解决措施，从而提升小学数学教学质量．  相似文献   

合作探究教学法在初中数学教学中的应用     

李娜 《数学学习与研究(教研版)》2023,(9):8-10

随着新课改的深入，为了贴合学生的真实学习需求，部分传统初中数学教学模式逐渐被淘汰，全新的教学方法成为激发学生学习兴趣的关键．合作探究教学法是提高学生学习主动性的方法之一，通过引导能够培养学生的合作意识和自主探究能力．文章从初中数学教学中应用合作探究教学法的优势展开分析，并从小组划分、合作方式、任务布置、教师指导等多个方面论述合作探究教学法在初中数学课堂中的应用对策．  相似文献   

政府结构化人才引进政策能否促进企业创新     

孙文浩 《科研管理》2023,(4):164-174

研究中国政府如何制定合宜的人才引进政策有效激活企业创新活力，对政府在“十四五”时期构建创新型国家至关重要。文章借鉴吸收能力理论、“威廉姆森”假说以及一般均衡模型构建城市(产业)内部“集聚”型和“逆集聚”型人才结构识别标准，并且基于人才结构视角考察结构化人才引进政策如何影响企业创新。结果表明：相对于以人才数量为目标导向的人才引进政策，政府结构化人才引进政策引导高级劳动力要素在企业间进行“逆集聚”分布更有利于企业创新，并且在城市(产业)内部构建“逆集聚”型人才结构是政府结构化人才引进政策促进企业创新的重要机制之一，解释效力约为60.42%。此外，创新要素结构的联动变化也是政府结构化人才引进政策促进企业创新的重要机制之一，解释效力约为23.99%。“十四五”时期政府应调整以人才数量为目标导向的人才引进政策，实施结构化人才引进政策引导高级劳动力要素在城市(产业)内部形成“逆集聚”型人才结构有效激活企业创新活力。  相似文献   

科技人才政策影响城市创新的路径研究     

程聪慧  钟燕 《科研管理》2023,(3):95-101

城市创新是引领城市发展的第一动力，而科技人才政策是影响城市创新的重要因素。本文将科技人才政策解构为科技人才政策可操作性、科技人才培养、科技人才流动和引进、科技人才激励、科技人才投入、科技人才管理和服务、科技人才保障、科技创新文化与环境建设、科技人才创业、科技人才评价等十个维度，通过收集27个省会城市和4个直辖市的政策文本并予以量化，采用清晰集定性比较分析方法(csQCA)研究科技人才政策对城市创新的影响路径。研究发现：科技人才政策促进城市创新的路径可分为三类：一是双创导向型，注重引导科技人才创新创业和改善人才发展社会环境；二是循环驱动型，关注科技人才本身且以促进科技成果转化反哺科技人才投入；三是规范保障型，强调规范市场秩序和保障人才生活。本文能为地方政府因地制宜地制定和实施科技人才政策，进而提升城市创新能力提供参考。  相似文献   

试析“双减”政策下的初中数学作业优化设计     

曹鑫 《数学学习与研究(教研版)》2023,(24):98-100

作业设计是教学环节中不可或缺的组成部分，不仅能够帮助学生巩固已学，同时是反馈学生学习质量、促进教学相长的主要途径．随着“双减”政策的落地实行，初中数学作业设计成为“双减”政策背景下教师需要深入思考的问题．文章采用文献研究法、“推门听课”法等先从作业类型、作业数量、作业批改三方面分析初中数学作业设计存在的问题，随后结合教学实践，以人教版初中数学教材为例提出优化对策．  相似文献