实例教学法在初中物理教学中的有效融合     

黄才清 《读与写:教育教学刊》2021,(5)

在人类漫长的发展历程当中,物理一直发挥着不可替代的重要作用,与人们的生产生活有着非常密切的联系,但是这种联系在不经过系统学习的情况下很难独立、有意识的去发现,因此,借助实例教学法可以有效地降低学生的理解难度,激发物理学习的积极性。  相似文献   

图像融合技术在变电站设备热故障监测中的应用研究     

阴锡君  刘郁  王一珺 《科技通报》2019,35(12):121-124,129

针对目前变电站设备故障监测不准确,图像辨识度低等问题,设计了融合红外图像和可见光图像技术并将其应用于变电站电气设备热故障监测。采用一体化图像采集云台,使用图像分割和融合的计算方法将红外图像与可见光图像进行整合,并将设计监测系统应用于实际现场,通过对现场进行分析处理,结果表明此监测技术能够快速、准确的对电气设备的故障进行识别,并作出故障诊断,与传统方法相比效果明显。  相似文献   

校园是学生的心灵家园——校园物质文化景观育人作用的实例分析     

《考试周刊》2018,(1)

环境育人,校园物质文化景观对学生有性情涵养、道德潜化和审美感染等作用。为有效发挥校园物质文化景观的育人功能,本文通过对一所大学和三所不同层次中学的校园物质文化景观特征的研究,用实例分析的方法,总结出校园景观建设的两大经验:一、山水景观、园林特色、深邃意境、人文积淀。二、宽敞空间、自然景象、特色分区、积极寓意。从而得出结论:校园物质文化景观建设必须坚持"以人为本"的原则,力求达到"在应用基础上的人文和谐"的最高境界。  相似文献   

《体育法》修改中反兴奋剂制度之完善          下载免费PDF全文

张程龙 《体育科研》2021,42(6):23-29

反兴奋剂问题是发展体育事业过程中必须关注的重点问题,而具有体育基本法地位的《中华人民共和国体育法》(《体育法》)对反兴奋剂问题规定过于原则,已严重滞后于国家反兴奋剂工作的发展。在《体育法》修改的大背景下,通过文献资料、专家访谈的方法对《体育法》修改中的反兴奋剂问题进行研究,认为《体育法》中对反兴奋剂问题进行修改是当前国家体育法治发展的必然要求,也是推动反兴奋剂工作发展的保障,且有利于运动员权利的保护 ；同时分析《体育法》修改应重点关注反兴奋剂领域中的基本问题——管理体制、信息公开机制、教育制度的不完善 ；最后结合《体育法》的基本法地位以及上述基本问题,提出需要在《体育法》修改文本中设置反兴奋剂专章,且明确反兴奋剂的工作方针、管理体制、信息公开、宣传教育、科研与国际合作 5.个方面内容  相似文献   

还原生活 挖掘素材——“父母之爱”习作指导     

王春娥 《教育教学论坛》2014,(19):238-239

采用光沉积-液相化学法调节电子流向，构建了直接Z型TiO₂/Ag/Ag₃PO_{(4 )}(TAAPO)光催化材料.通过扫描电子显微镜(SEM)、透射电子显微镜(TEM)、X射线衍射仪(XRD)、X射线光电子能谱(XPS)、紫外-可见漫反射光谱仪以及光致发光(PL)光谱仪等手段对其进行表征，并对其在可见光照射下催化降解环丙沙星(CIP)的性能进行了研究.结果表明，当水体pH为3.0,催化剂分散浓度为0.3 g/L,CIP的初始浓度为15 mg/L时，光催化降解体系能够取得最佳的去除效果.在该组条件下，光照120 min CIP的降解率约为99%,并且在经历4个循环后仍然保持了良好的降解效果.在光催化降解CIP的过程中，主要反应活性物种为超氧自由基(·O₂  相似文献   

探讨测绘在县（市）规划和建设中的应用     

韦胜 《大科技．科学之谜》2014,(4):207-208

随着我国改革开放与经济发展的目益加剧，城市的现代化建设步伐也越来越快。城市规划正发生着重大变革，这些变革对测绘行业提出了更新、更高的要求。本文就测绘在县（市）规划和建设中的应用进行了一些粗略的探讨。  相似文献   

作文教学“小窍门”略谈     

《华夏少年(简快作文 )》2014,(10)

自古文以载道,作文的重要性不言而喻。解读了作文教学的几个"小窍门",包含做有心人、从心而出、转折、关注作文的修改四方面的问题,献芹献曝,不胜之荣,商榷同仁。  相似文献   

教育工作者不可不知“标签理论”——“标签理论”之于教育管理     

杨勇 《学周刊C版》2014,(4)

本文通过正反事例反映"标签理论"在社会生活中的真实存在和重要影响。教育工作者在工作实践中会有意或无意地用到"标签理论"。恰当运用标签理论,贴什么样的标签,怎样贴标签是每个教育工作者应该着力思考的问题。  相似文献   

改变教材设计 实施“以写带读”主体写作策略     

于青 《福建基础教育研究》2016,(4):57-59

本文尝试从教材设计的角度讨论改变语文读写难题策略的实施方法,这个策略被命名为"以写带读"的主体写作策略。文章分析和借鉴了《美国语文——美国著名中学课文精选》在写作方面的设计,并尝试对现行高中语文课本(人教版)的课文,进行写作教学设计的改变,从而达到以写带读的目的。  相似文献   

法律知识内容拓展路径探析     

潘傧  夏建军 《教学月刊》2020,(1):77-79

法律知识内容的拓展是初中道德与法治学科课堂教学和教师专业发展的应然要求,活用教材、超越教材体现的是教学观的转变。法律知识内容的拓展可以通过教材文本的关联处、教师教学的困顿处、学生思维的梯度处、核心价值观的润泽处等路径进行拓展,以达成整体联通、深度探究、思维启迪、价值引领。  相似文献