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1.
2.
[目的/意义]随着知识图谱在互联网领域中的成功应用,使得知识图谱的应用迅速向垂直领域传播与扩散,越来越得到垂直领域的重视。我国各个领域经历了40多年的信息化建设,导致了一大批阻碍信息共享的"信息孤岛",其根本原因是领域没有给予标准化足够的重视。无独有偶,40年后的今天,领域又一次无法回避知识表示中的标准化难题!目前知识图谱构建主要关注点在于知识图谱的构建技术,却很少考虑知识图谱构建中的语义标准化问题。[方法/过程]文章在对国内外语义知识标准化相关内容研究的基础上,提出了领域知识图谱构建中应当遵循的五层标准体系模型,该模型融合了国内外领域相关的元数据与本体标准,揭示出知识图谱构建中以元数据标准为核心的重要思想,指导领域选择标准词汇的方法,使得领域所构建的知识图谱实现标准化,从而为知识的共享与互操作奠定基础。[结果/结论]在石油术语知识图谱构建过程以该标准体系模型作指导,实现了石油术语知识图谱标准构建,从而验证了标准体系模型的合理性与正确性,文中提出的观点和标准体系模型具有创新性。  相似文献   
3.
本文在"元数据"定义的基础上,应用同构性档案本质观点详细地阐述了档案元数据核心集构建中的元问题,将"档案元数据核心集"定义为"档案历史联系数据的数据集合",揭示出了档案元数据核心集"整理档案历史联系"的根本功能以及"必须最大限度保持档案历史联系与历史同构性"的构建原则,以此印证了同构性档案本质观点的理论导向功能及其科学性和实用性。  相似文献   
4.
在新时代我国推进档案信息化的背景下,元数据技术作为先进的信息处理技术被引入到档案领域,构建档案元数据核心集的需求应运而生。本文首先提出了构建档案元数据核心集需求层次图,进而详细地分析了"理论层"、"实践层"和"技术层"三个需求层次的具体内涵,发现了三个需求层次的相互作用形成了强大的动力,推动了档案学者产生了构建档案元数据核心集的需求。  相似文献   
5.
《现代教育技术》2019,(8):106-112
当前,教育数据分布分散、异构多样、结构复杂的特点给数据资源的共享带来巨大挑战。针对异构教育数据的交换共享问题,文章在综述国内外研究现状的基础上,提出了一种无统一元数据标准、基于流式处理技术的异构教育数据交换方法。该方法采用了Storm流式处理框架实现数据的实时交换,通过语义相似度建立元数据的映射关系。基于该方法,文章进一步设计了异构教育数据交换平台的体系架构。与传统的数据交换方法相比,该方法无需管理、维护统一元数据,并能满足实时交换、按需交换的需求。  相似文献   
6.
潘新  滕飞 《编辑学报》2018,30(3):302-304
以《中西医结合护理》排版所用的方正书版文件为例,介绍用于圈定元数据字段的“准标签对”的选择技巧,以及fbd文件与html文件之间的字符兼容性和格式对等性的处理方法.以此为基础,可以方便地实现高质量网刊元数据的高效率自动提取,以及PDF文件的精准自动分割与转页合并.实践证明,对于特定期刊而言,上述工作是很容易自主完成的.  相似文献   
7.
为对接职业技能人才的学习与工作经历,实现更大维度的数据共享能力,需要拓展一套特色的技能人才元数据标准。文章介绍了国家学分银行建设与在线学习系统发展现状,在研究国内外学习者模型并作出总结后,制定了融合学分银行思路的技能人才元数据标准。该标准分为三个模块、六个信息集以及十七个应用,从不同角度对学习者进行描述,力图能清晰且全面地描述技能人才。文章期望通过拓展技能人才元数据标准的研制,使各系统的学习者元数据更加规范统一,减少各系统各自为政开发的问题,最大程度发挥学习者信息描述、评估的作用,为实现多系统联合培养人才做出贡献。  相似文献   
8.
论文先后论述了RDA的定义、RDA和AACR2的主要异同、RDA的重要性、RDA的目标与原则,最后通过与AACR2比较,归纳了RDA的五个基本特点.  相似文献   
9.
目的:设计一套适用于中医病案数据库的元数据方案,以满足中医病案数据库保存和分析的需要。方法:经过资源分析、文献及网络调研、用户调查后,采用 MARC 元数据设计了中医病案数据库元数据方案。结果:中医病案数据库元数据方案由17个字段组成,分为9个部分。结论:使用 MARC 作为中医病案数据库的元数据标准,初步达到了组织和描述中医病案资源的目的,但在元数据标准的选择、著录的标准化方面仍需讨论。  相似文献   
10.
针对目前教育资源多源异构、共享程度低、互操作性差的问题,基于元数据技术研发了教育资源共享服务平台.同时,针对教育资源元数据库信息量大,导致检索速度慢,无法为学习者提供有效性服务的问题,基于FTC聚类算法实现了教育资源元数据的聚类.通过实践证明,该平台极大的提高了教育资源的共享程度,且性能稳定,服务上乘,通过聚类算法的嵌入使得用户能够快速定位所需资源,为学习者提供了一个良好的学习环境.  相似文献   
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