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1.
针对教学目标和学情分析,合理利用"蓝墨云班课"平台、美拍等多种信息化教学手段,采用翻转课堂、任务驱动和情境演练等教学方式,设计了《召开新闻发布会》的信息化教学流程,贯穿课前预习、课堂教学和课后巩固拓展,开展预习检验与知识序化、课堂操作与知识内化的课堂教学环节,并进行实际应用,效果良好。  相似文献   
2.
依据学校组织的公共属性、师生身份的公共属性、学校教育活动的公共属性,学校师生关系是公共关系,具有社会性、共在性、共价值性的特点。建设师生关系的公共性,需要遵守非排斥性原则、公利性原则和平等性原则。  相似文献   
3.
孔垂娟 《今传媒》2020,29(3):133-136
"互联网+教学"是目前教学改革的重要方向,网络技术、手段、资源如何与教学实践结合起来,实现更好的教学效果,是高校急需探索的问题。本文以微信公众平台作为研究切入点,将微信公众平台与高职院校《公共关系》课程教学实践结合起来,通过阐述《公共关系》课程教学的三大要求,以及微信公众平台如何针对性地进行辅助教学应用,从而探讨更好的教学模式,实现更好的教学效果。  相似文献   
4.
公共关系教育为引导的素质培养,对提高高校学生的竞争能力和社会适应能力有很大的帮助。尤其在学生职场应变、公关意识、树立学生社会责任意识以及公关能力等方面的作用都非常关键。为此,文章从独立学习能力、沟通协调能力、组织管理能力、创新应变能力几个方面提出了以公共关系教育为引导的素质培养策略。  相似文献   
5.
结合教学实际,分析了中等职业学校公共关系教学中遇到的各种问题,从学生的实际出发,提出了几点提高中等职业学校公共关系教学水平的对策。  相似文献   
6.
石琳 《职业教育研究》2014,(12):107-110
分析了高职实训基地实训资源共享的必要性,结合连云港职业教育区域发展现状,从公共关系的视角提出了实现高职实训基地资源共享的若干保障机制。  相似文献   
7.
高职公共关系与商务礼仪课程探析以工作过程与教学过程相对接的教学方式来体现教育的职业性,以公关人员岗位工作过程为导向,采用项目化教学方式,能使学生体验未来职业工作岗位所要求的知识结构、技能结构、情感态度结构等,逐步实现从学习者到工作者的角色转换。  相似文献   
8.
公共关系教育,尤其是本土化教育实践工作是公共关系进入中国后最受关注的问题之一。近年来,随着计算机和数字新媒体传播技术的不断发展和普及,技术作为一种辅助开发教育教学项目的重要手段被国内外高校广泛应用,其中以"翻转课堂"为理念的"微课"建设是国内不少应用型学科已经开始在推进的工作内容和教学改革项目。中山大学新华学院作为全国拥有公共关系学科的十几所高校之一,自2015年来在推进公共关系教学"微课"方面的建设取得了一定进步,本文主要从改革目标和理念、改革内容、改革过程以及创新点几方面介绍了中山大学新华学院公共关系专业的"微课"建设项目  相似文献   
9.
近年来,公共关系在公共事务和服务中运用越来越广.高校教务处作为教学管理的核心职能部门,工作任务繁重,工作对象复杂.将公关运用到教务处的工作中去,有利于提高管理效率,优化组织形象.本文从时教务处工作内容的梳理入手,提出将公共关系的实践理念融合到教务处的日常工作当中去,优化教务处的管理流程.  相似文献   
10.
合作学习方式在当前的学校教学中应用很广泛,现已逐渐扩展到中职学科的教学中。合作学习方式应用于中职公共关系课程中,对于提升课堂教学效率,进而促进学生成长和发展有着非常重要的意义。因此,教师应积极研究如何有效应用合作学习方式,以真正实现教学目标。  相似文献   
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