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1.
随着科学技术的发展,互联网应用于各个领域已是大势所趋,“互联网+”的人工智能应用在会计领域对应用型本科院校会计专业人才培养而言,既是挑战,又是机遇。人工智能背景下,对高校会计人才培养提出了新的要求。应用型本科院校应当采取:以社会需求为导向,重塑人才培养方案设计理念;探索多学科融合的培养模式;引入企业导师,充实实践教材、壮大师资队伍;开放教学模式,综合提升学生实践应用能力;培养国际化视野的创新型会计人才等措施进行人才培养方案设计和课程改革。  相似文献   
2.
按照陕西省教育厅和陕西职业技术教学会要求,杨凌职业技术学院学报从2020年第3期增设以“中国特色高水平高职院校建设”为主题的“双高建设研究”专栏,邀请高职教育研究专家学者和各职业院校广大教师撰文赐稿,阐发己见,相互交流,共同推动陕西高职教育高质量创新发展。一、稿件要求1.来稿应有创新点和较高的学术价值。论点明确、内容充实、论证严谨、层次清楚、数据可靠、图表清晰、文字简洁流畅,全文控制在4000~6000字。  相似文献   
3.
构建适合新时期云南地方高校人才培养质量发展趋向,由此创新高校图书馆服务模式的内容、路径和策略,使高校图书馆创新服务模式与持续改进人才培养质量更好地协调融合,并形成相互促进、相互影响的关系,这是当前云南地方高校图书馆应该做好重点工作。就此,文章以云南地方高校图书馆为例,分析图书馆创新服务模式助推人才培养质量的有效路径,具有积极的现实意义。  相似文献   
4.
良好的校园生态助推学校事业发展,学校事业发展又促进良好校园生态的形成,两者共荣共生,互为促进。文章以生态学理论为切入点,在分析高职教育生态机制和生态发展机理的基础上,从限制因子定律、生态位原理、耐度定律、适度原则和边缘效应的视角,深入研究优化教育生态的方法路径,旨在实现良好教育生态形成和高职教育的高质量发展。  相似文献   
5.
对高职院校的学生进行高等数学教学,可培养学生的数学思维以及逻辑推理能力,提升学生科学严谨的学习态度以及对知识不屈不挠的探索精神,因此提升高等数学教学质量势在必行。本文笔者分析了在高等数学教学中加入数学史内容可以起到的积极作用,希望可以为广大数学教师提供一些教学思路,共同推动我国数学教育事业的发展。  相似文献   
6.
教育行政执法中的裁量基准,是指教育行政机关以判断选择的标准化方式,将教育立法授予的裁量权限予以具体化的过程。我国教育行政执法中裁量基准设定的地方经验表明,“情节细化”和“效果格化”是裁量基准的主要技术构造。为提升裁量基准的品质、保障裁量基准的适用效果,教育行政执法中裁量基准的完善路径包括:拓展裁量基准的类型;裁量基准设定的相对义务化;理顺裁量基准设定的主体关系;裁量基准设定程序适当引入公众参与;保证裁量基准的灵活性等。  相似文献   
7.
提出大学教育应从以个体学习为主跃迁到团队学习模式,并阐述其重要意义,同时从管理学、教育学和心理学等多个学科的视角发掘团队学习模式的理论依据。然后指出团队学习模式应重点关注的几个关键问题,并通过实践,给出相应的对策。最后通过对比分析,发现团队学习模式对改善大学生学习过程的表现和提升最终的学习成效具有显著的作用。  相似文献   
8.
针对高职学生的群体特征开展需求分析,旨在探明影响学生听力水平提升以及听力教学成效的各种因素。在高职院校英语听力教学中引入翻转课堂教学模式,进行教学实验,以验明具体效果,进而摆脱传统授课模式的诸多弊端。在由翻转课堂有机联系起来的"线上"和"线下"听力教学中,学生成为"线上学堂"的自主学习者,"线下"实体课堂教学的重点则是知识的内化和运用。阐述翻转课堂在高职英语听力教学中的运用原则,借助此模式推动听力教学,并结合学生职业方向,高效地锻炼学生的听力能力和语言交际运用能力。  相似文献   
9.
结合目前民营企业的发展困境及高职院校校企合作中存在的问题展开分析,以柳州城市职业学院与民企柳州家居合作为例,论述高职院校与区域大型民营企业互助发展的可行性。  相似文献   
10.
推进农业快速发展、实施"乡村振兴"伟大战略,要求高职现代农业技术专业课程教学不能只侧重对学生技术技能的培养,而是应该以综合发展为目标,重新变革现有专业课程的教学模式,以培养出能够适应时代变化发展、服务于乡村振兴事业的高素质创新复合型农业技术技能人才。  相似文献   
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