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1.
熊力 《采.写.编》2023,(5):143-145
青年编辑是医学科技期刊队伍的重要力量,青年编辑的能力更是期刊质量的重要支撑。与过去相比,青年医学科技期刊编辑的整体发展状况良好,但是在青年编辑的能力培养上仍面临着许多挑战,需要进一步改进和完善。本文对青年医学科技期刊编辑存在的问题进行了详细分析,并且还提供了有效的培养方向与路径。  相似文献   
2.
鉴于语文学科的特点,阅读教学始终占据语文教学的核心地位。尤其是“核心素养”的提出,进一步拔高了语文阅读教学目标,传统“应试型”阅读教学落后因素逐渐显露出来,并与当前的要求渐行渐远。本论文就以此切入,针对学科素养下的阅读教学要求、现状进行了简要的分析,并随即提出了针对性的改进意见,具备一定的参考价值。  相似文献   
3.
随着新时代教育的发展,对素质教育的需求越来越高,小学数学教育对于小学生的数学思维能力越来越注重这方面的培养。教育工作者需要在教学方式上做出重大改变,将传统以及枯燥的数学课堂改变得更加生活化,考虑到学生的个人特性,积极推动主体课堂数学教育建设,努力实现轻松愉快的教育。  相似文献   
4.
赵磊 《采.写.编》2023,(11):16-18
本文分析了新媒体时代新闻采编能力的培养对策。主要涉及深入挖掘数据新闻潜力、强化跨媒体思维、注重媒体伦理和法律法规教育以及实践教育与产学研结合四个方面。这四个方面的结合,有助于新闻工作者应对新媒体时代的挑战,提升新闻传播的效果,以供参考。  相似文献   
5.
沈阳大学侨联在省、市侨联以及学校党委统战部的正确领导和帮助下,紧紧团结在沈阳大学党委周围,紧密围绕学校转型发展及中心工作,顺应新时期侨联工作的新要求和新需要,加强学习,武装头脑,恪尽职守,积极工作,找准切入点和着力点,以侨为本,为侨服务,真心实意地为学校归国华侨和侨眷办实事、办好事,团结和引导广大归侨侨眷为推动我校各项事业又好又快的发展做出积极贡献。  相似文献   
6.
高建华 《教育实践与研究》2021,(20):117-118,121
培养学生地理思维能力,是培育地理学科素养的重要途径.培养学生思维能力,就要在树立学生主体意识,激发学生学习兴趣;加强课堂教学互动,不断丰富培养形式;挖掘地理学科特点,促进学生形象思维上下功夫.要紧紧抓住地理思维培养的切入点、突破点和成长点,通过课堂教学与实践活动,培育学生的地理学科核心素养.  相似文献   
7.
在网络的冲击下,融媒体的到来,传统基层新闻工作面临巨大的挑战,而且受众群体逐渐减少。面对这样的形势,基层传统媒体应当转变新闻工作方法,积极尝试运用新媒体手段,顺应融媒体的时代趋势,这样才能为基层新闻工作重新注入生机与活力,推动基层新闻工作长远、稳定发展。本文首先阐述了融媒体的概况,然后阐述融媒体时代下传统媒体发展的特点,最后提出融媒体时代下基层传统媒体新闻工作的开展路径策略。  相似文献   
8.
学生解题能力的培养是现阶段初中数学教师需要关注的内容,在此背景下,如何调整教学设计,构建高效的解题教学课堂成了数学教师需要研究的重要方向.在当前,教师的解题教学设置受到传统教学理念的影响,存在一定的不足,这使得教学的整体效果不佳,学生的解题能力发展也受到了影响.为此,教师需要联系教学实际情况进行分析研究,积极探寻优化解题教学构建的现实方法.文章对初中数学学生解题能力的培养进行了研究,从多个角度提出了对应的教学方法,希望为教师教学提供参考.  相似文献   
9.
在人的一生中,在幼儿园接受教育的时间并不长,但是在短暂的三年时间内,接受的教育特别是对阅读兴趣的培养,却会对幼儿日后的生活和学习产生深远的影响。在进行幼儿教育中,对于阅读技巧的培养和能力养成,都是对幼儿的阅读兴趣的培养,也是进一步打开幼儿学习大门的钥匙。在本文中,就幼儿阅读能力的重要性及阅读兴趣的培养等进行深入的分析,根据阅读能力的重要因素及改进幼儿阅读习惯的措施入手,对幼儿阅读兴趣进行一定的解读,希望给予幼儿教育人员一定的指导和参考。  相似文献   
10.
物理是一门逻辑性很强的学科,教师在教学过程中,想要实现整体教学水平的提升,就需要树立合理的教学目标。随着教学改革的实施,教学目标开始逐渐向培养学生创新思维能力和知识运用能力转变。想要提高学生的创新能力,教师就需要在进行教学内容的制定过程中,以学生为主体开展实践性教学。帮助学生更好地进行物理知识的学习,提高问题解决的能力,培养创新意识,在生活中运用物理知识的来解决实际问题。本文主要探讨怎样在物理教学中培养学生的创新意识。  相似文献   
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