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1.
代超 《试题与研究：高中理科综合》2021,(12)
在新课改发展日新月异的背景下,落实科学发展观,建设创新型班集体,以人为本率先发挥学生的主体性地位,就必须持之以恒地建设社会主义核心价值体系,必须营造适合当代青少年发展的教育环境。在日常班级管理与教育中坚持把社会主义核心价值体系融入教育教学全过程,根据不同教育阶段学生身心特点,有针对性、目的性、探索性地挖掘学生的内在潜力,整体规划发展体系,努力促进学生的全面健康可持续性发展。 相似文献
2.
我去了心理咨询中心我目前研究生二年级在读,正准备申请攻读博士。2017年冬末,由于受到外部事件冲击,我的情绪很低落,一直拖到2018年4月,完全没法生活,撑不住了才去学校心理咨询中心寻求帮助。当时,我对外界的反馈能力已经有一点点异常,对一些刺激不是很敏感,可能长时间持续的低落情绪已经在生理上产生了影响。与校心理咨询中心的老师交谈后,老师觉得可能是抑郁,直接办转院到北医六院精神科,做了各种测试和量表,结果显示是很严重的抑郁和焦虑,确诊为躁郁。然后就开始药物治疗(舍曲林和优菲),药物对我很有效,并没有明显的副作用;大概8个月后抑郁已经好很多了。 相似文献
4.
5.
6.
结合上海建设体育科技创新平台和国际一流赛事之都的时代背景，展开对上海建设具有全球影响力的体育资源配置中心的内涵研究。文章运用文献资料法、实地调研等定性与定量的研究方法，通过科学界定体育资源配置中心的内涵，构建上海建设具有全球影响力的体育资源配置中心的技术指标，分析上海体育资源配置的现状与存在的问题，探讨上海建设具有全球影响力的体育资源配置中心的契机，设计上海建设具有全球影响力的体育资源配置中心的步骤与目标，提出上海建设具有全球影响力的体育资源配置中心的政策建议与保障机制。 相似文献
7.
[目的/意义] 文章的被引频次一直是量化评价一篇论文学术影响力的重要指标。但在不同学科不同年份发表的论文会因该领域研究论文数、引用滞后等因素呈现较大的差异。因此在对比两篇论文时，难以简单依据被引频次的绝对值来评判论文影响力大小。为此，本文设计了一个新的可计算数学模型，使得每篇论文可以有一个标准化的指标，以便对不同学科不同年份发表的论文的学术影响力进行直接比较。[方法/过程] 通过分析2006、2017两年中国科技类学术期刊各学科论文的被引频次分布规律，采用同学科论文被引频次的分布形态最接近对数正态分布的先设条件，提出一种被引频次标准化指数——Paper Citation Standardized Index （简称PCSI，中文"论文引证标准化指数"）。最后以中国科协优秀科技期刊论文评选结果为例，将它们与论文所属学科全部论文进行实证对比研究。[结果/结论] 结果证明，PCSI对不同年份、不同学科论文的被引频次进行了标准化，反映了被引频次的线性差距，是一种较为理想的单篇论文学术影响力比较评价工具。 相似文献
8.
阐述了图书馆读者价值的概念和特征,分析了数字媒体环境中读者价值的主要变化,指出图书馆可以通过增加读者收益和减少读者成本来提升读者价值。文章还论述了数字传播环境中提升读者价值的途径和方法,并认为图书馆的读者价值在数字媒体环境中有着更大的提升空间。 相似文献
9.
10.
实现立德树人的总体目标少不了班主任天然影响力的渗透,少不了班主任积极的干预。怎样使班主任的强大影响力发挥到最大化?怎样突破班主任职业发展的瓶颈呢?下面我就简单介绍一下我校的具体做法。首先,引导班主任以先进的教育理念替代教育经验工作七八年甚或三五年的班主任已形成了自己的教育经验,这种经验操作性强,简单易行,但班主任自己成长的天花板也在不知不觉中形成了。 相似文献