首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   3105篇
  免费   9篇
  国内免费   39篇
教育   2515篇
科学研究   384篇
体育   29篇
综合类   47篇
文化理论   8篇
信息传播   170篇
  2023年   23篇
  2022年   20篇
  2021年   29篇
  2020年   32篇
  2019年   18篇
  2018年   21篇
  2017年   25篇
  2016年   45篇
  2015年   135篇
  2014年   317篇
  2013年   195篇
  2012年   263篇
  2011年   265篇
  2010年   195篇
  2009年   199篇
  2008年   262篇
  2007年   155篇
  2006年   109篇
  2005年   186篇
  2004年   164篇
  2003年   95篇
  2002年   87篇
  2001年   72篇
  2000年   85篇
  1999年   30篇
  1998年   19篇
  1997年   18篇
  1996年   23篇
  1995年   12篇
  1994年   24篇
  1993年   6篇
  1992年   6篇
  1991年   7篇
  1990年   3篇
  1989年   6篇
  1988年   2篇
排序方式: 共有3153条查询结果,搜索用时 0 毫秒
1.
对利用导函数解题的相关问题,学生普遍感觉难.特别是既含有指数式又含有对数形式的综合题,学生无从下手.本文对此类问题提供一种简单而有效的解法,通过整体换元避开指数式与对数式同时出现的情境,从而降低问题求解难度.希望对学生们有所帮助.  相似文献   
2.
利用CiteSpace对CSSCI数据库中1998—2016年熵相关文献进行分析,有效弥补熵应用概况的分析;结合战略坐标法,探测出熵应用研究的热点。  相似文献   
3.
《考试周刊》2018,(77):1-2
由一道课堂练习题引发的探究,利用初等数学的知识推导出三角形面积公式的坐标表示,并分享解题的心路历程。  相似文献   
4.
平面解析几何中动点横(纵)坐标取值范围(最值)问题是高考中的热点,是教师教学中的重点,是同学学习中的难点.由于这类问题,没有固定的解题模型,没有规律可循,解法灵活,思维性强.因此,大多数同学想不到、找不到解题的切入点与突破口,心生畏惧,一筹莫展.对此问题,笔者试想,没有定法,应该有法,应该有策略.有几种?具体是什么方法?是什么策略?  相似文献   
5.
设直线l经过抛物线C:y2=2px(p>0)的焦点F,且与抛物线C交于A、B两点(直线AB的倾斜角为α),设A (x1,y1),B(x2,y2),O为坐标原点,准线方程为:x=-p/2,则关于抛物线C的焦点弦有以下九条常用的性质:(1)2x1x2=p/4;(2)y1y2=-p2.  相似文献   
6.
以Scientometrics期刊及其施引文献为数据基础,通过文献计量分析与战略坐标图方法展示我国在国际科学计量学舞台上的战略地位。分析发现,初创期我国科学计量学研究在国际上处于低产低被引的水平,成长期中国在科学计量学领域跃升至高产高被引的领先国家,近五年我们的发文量跃居世界第一、影响力高居世界第三位,越来越多的国内机构及学者在国际舞台上发挥着重要的作用,成为国际科学计量学领域高影响力的顶尖机构与学者。  相似文献   
7.
《人生》处于20世纪80年代以来当代文学从"感应国家共鸣转向个人情绪叙事"和"注重社会史转向文学内部叙事"的中间地带,既有对"未来的开拓、回归文学本体"的历史前瞻性,又有对"历史苦难的挖掘和深沉的思考,咀嚼出丰富深刻的生命感受"的历史后仰性。  相似文献   
8.
研究对数平均不等式的证明及其在高考解题中的应用,以促进学生掌握问题解决方法,提高学生解题能力.  相似文献   
9.
2014年1月17日,山西五台县的周玮出现在了《最强大脑》节目里。他只用1min就说出了16位数字1391237759766345的14次方根是12.0(约等于),震惊全场,也获得了"中国雨人"的称号。周玮是否具有超能力,我们姑且不谈,其实这样的计算我们常人也可以做到,用到的知识就是高中数学必修1中的对数运算知识。高一的学生对于对数的计算往往没有很大的兴趣,究其原因除了对数的运算性质较多,觉得没有实用性也是重要的原因。下面我们就用对数运算性质来揭秘"中国雨人"的神奇速算。  相似文献   
10.
通过对2020年浙江数学高考题第17题的探究,得到了多种解法,比较各种解法,提炼试题的本质,最后将试题一般化.  相似文献   
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号