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1.
2.
刘庆夫 《中外科技政策与管理》2005,(8):57-60
在过去的几十年里．信息手段．信息技术的广泛利用为企业创造了无限的商机和巨大的价值。但随着知识经济时代的到来，仅依靠信息技术手段为企业创造价值的理念已不能满足企业发展的需要。在这样的背景下．对知识的管理显得格外重要。因此，CKO应运而生。CKO是在CIO的基础上形成的，本文通过对CIO．CKO产生的背景和职位特点进行分析．阐述了由CIO担任CKO的合理性。 相似文献
3.
5.
从社会需求与技术的根本关系、技术发育的自我增长性以及科学技术史的合理解读来看,阐述"技术工艺性目的与伦理无关"观点的种种"理由"均难以成立。这一观点本身也就不能成立了。与之相反,确认技术本身的伦理蕴涵这一技术伦理的应有之意,既有助于总结科技史上的经验教训,同时对指导技术的现实活动与未来实践也具有重要的价值与意义。 相似文献
6.
李青 《四川教育学院学报》2005,21(4):88-88
英语课是综合性工具课，是实践性很强的课。学以致用，学生在课堂上学习的内容要在实际生活中加以运用，但我们目前的条件状况却并没有使其发挥的余地，这在客观上限制了它的巩固和提高。因此，作为教师就要在日常授课中注意多加强语言使用的训练，使学生学会英语思维，接受纯英语的熏陶和感染，使其听、说、读、写英语形成习惯，这对他们的英语的进步是大有裨益的。 相似文献
7.
21世纪是一个高度国际化、科学化、多元化的知识经济时代。在新世纪里，思想观念是行为的先导，随着现代教育技术实验研究在教育领域的不断扩展与深入，它使每个人都认识到现代教育技术的优越性，现代教育技术在素质教育中的作用已变得越来越重要。为此我们的教学手段也应相应的地进行改革，运用现代教育技术手段，来提高教育教学质量。 相似文献
8.
在高科技和信息化的条件下，推进师专素质教育必须发展现代教育技术手段．我校近几年把教学实验仪器设备建设的重点，放在发展现代教育技术手段上，努力适应现代科技实验、现代文科教育、提高学生综合素质与创新能力的需要，在取得初步教学效益的同时，也受到一些问题的困扰． 相似文献
9.
在当今信息时代，运用现代教育技术手段是提高语文教学质量的重要保证。现代教育技术手段以声感、形感、动感直接作用于学生感官，可使语文课文中的人事景物跃出纸面，在学生大脑中形成鲜明的形象，有利于调动他们的情感，使其学得生动、活泼、愉快，达到良好的教学效果。根据笔者多年的教学实践，现代教育技术手段在语文教学中有以下四个优势。 相似文献