全文获取类型
| 收费全文 | 375388篇 |
| 免费 | 1152篇 |
| 国内免费 | 2684篇 |
专业分类
| 教育 | 173202篇 |
| 科学研究 | 54032篇 |
| 各国文化 | 465篇 |
| 体育 | 5500篇 |
| 综合类 | 6994篇 |
| 文化理论 | 1298篇 |
| 信息传播 | 137733篇 |
出版年
| 2024年 | 35篇 |
| 2023年 | 4788篇 |
| 2022年 | 3178篇 |
| 2021年 | 5568篇 |
| 2020年 | 7104篇 |
| 2019年 | 7434篇 |
| 2018年 | 3668篇 |
| 2017年 | 6734篇 |
| 2016年 | 8564篇 |
| 2015年 | 12710篇 |
| 2014年 | 26305篇 |
| 2013年 | 22257篇 |
| 2012年 | 25313篇 |
| 2011年 | 27491篇 |
| 2010年 | 24137篇 |
| 2009年 | 24580篇 |
| 2008年 | 26835篇 |
| 2007年 | 22101篇 |
| 2006年 | 17465篇 |
| 2005年 | 16490篇 |
| 2004年 | 15178篇 |
| 2003年 | 13314篇 |
| 2002年 | 11911篇 |
| 2001年 | 9443篇 |
| 2000年 | 7982篇 |
| 1999年 | 4377篇 |
| 1998年 | 3812篇 |
| 1997年 | 3671篇 |
| 1996年 | 3645篇 |
| 1995年 | 3194篇 |
| 1994年 | 2347篇 |
| 1993年 | 1729篇 |
| 1992年 | 1369篇 |
| 1991年 | 1177篇 |
| 1990年 | 951篇 |
| 1989年 | 1492篇 |
| 1988年 | 96篇 |
| 1987年 | 86篇 |
| 1986年 | 115篇 |
| 1985年 | 103篇 |
| 1984年 | 181篇 |
| 1983年 | 195篇 |
| 1957年 | 99篇 |
排序方式： 共有10000条查询结果，搜索用时 15 毫秒
1.
周伟明 《数学学习与研究(教研版)》2023,(24):80-82
信息技术在社会各行各业的应用越来越广泛，它也在有效推动教育行业的改革．小学数学作为基础科目之一，教师在更新教学模式的过程中应重视借助数字化资源丰富学生学习体验，提高课堂教学效果，尤其是在讲解一些抽象性、逻辑性较强的知识点时，要充分发挥数字化资源的优势，带领学生深度学习．基于此，文章从不同角度详细阐述了数字化资源在小学数学教学中的具体应用． 相似文献
2.
现如今，教育教学体制正在不断的深化改革，在此背景下新课改也向课堂中逐步推行。同时，在教学方法、教学理念方面，很多一线教师都在不断的改进和创新，从而为教学质量、教学效率的有效提升能够提供必要的保障条件。在大观念的导向下，针对初中化学课堂教学中的情景化教学工作而言，也要更进一步地有效优化和完善。在情景化教学实践方面，要不断创新，并以生动形象的情景去激发学生的学习情绪。在把握大观念导向的基础上去体现出应有的教学效果。至此，文章重点分析基于大观念导向的“初中化学课堂”情景化教学实践等相关内容，希望文章的分析能够为初中学生的化学核心素养的提高提供一定的参考。 相似文献
3.
[研究目的]通过梳理和分析拜登政府对华人工智能产业打压的动因与路径，为我国因应工作提供建议。[研究方法]基于拜登政府官方文件等开源资料，采用文本分析与战略研判相结合的方法，梳理拜登政府对华人工智能产业打压的原因与措施，并探讨中国的应对之道。[研究结论]拜登政府对华人工智能产业打压的动因涉及技术霸权、经济利益、安全驱动、意识形态四方面，其做法包括：强化价值观冲突与舆论攻击，联动使用法律、出口管制等国内政策工具，扩大排华技术联盟等。我国可从国家战略、外交、产业、反制工具等方面做出有效应对。 相似文献
4.
5.
高校电子阅览室发展日渐式微既有外部因素的影响，也有内部因素的制约。文章结合问卷调查和调研走访，分析了电子阅览室目前面临的问题及其形成的原因，提出了移动端泛在化背景下高校电子阅览室的转型发展和空间再造的思路。 相似文献
6.
小学阶段，英语教师应该研究英语教学存在的不足，研究课程标准提出的单元整体教学的可行性，并以此为基础，实行英语绘本的融合教学，从而借助单元整体教学视域下英语绘本的融合教学提高学生的个人能力，综合发展学生的素质，使其建构单元知识结构，形成英语综合素养。 相似文献
7.
周蒂红 《数学学习与研究(教研版)》2023,(24):77-79
随着教育理念的不断更新和教学技术的不断发展，生动化教学已成为小学数学教学中的一种重要模式．文章介绍了小学数学生动化教学的课堂构建思路，强调了学生主体地位和积极参与课堂的重要性，突出了教师的指导和引导作用，同时指出了该教学模式面临的困难和挑战，并提出了需要多方面共同努力的建议． 相似文献
8.
王苑 《数学学习与研究(教研版)》2023,(7):23-25
学生成长背景的不同、学习能力的不同，以及学习基础的不同，造就了学生对数学知识认知的深度、广度不同．分层教学可以有效关注这一点，让全体学生都有所提升，真正实现高效数学课堂的有效构建．文章就高中数学课堂如何应用分层教学法进行了积极的探索，旨在调动学生的学习积极性，让每名学生都能获得不同程度的发展，建构更加高效的高中数学课堂． 相似文献
9.
幼小衔接是幼儿向小学生转变的重要阶段，教师必须提前为幼儿转变做好准备，从心理到生理、从行为到习惯，引导幼儿逐渐适应、提前习惯小学生活。绘本是幼儿常见的、喜爱的事物，更是教学主要媒介之一。本文以绘本在幼小衔接教育中的应用为例，从心理调节、行为引导、能力强化等角度阐述如何应用绘本展开教学设计、教育安排，意在引导幼儿参与幼小衔接教育并获得良好成果，顺利升入小学并获得长远发展，拥有美好的未来。 相似文献
10.
前沿研究关注信息化对创新效率的影响，随着数字技术的发展，鲜有研究考察数字技术对创新效率的作用，也并未重视其作用机制检验，以及作用效应是否存在异质性。基于此，本文采用2007-2020年中国30个地区面板数据，检验数字技术对创新效率的影响及其作用机制，并进一步考察不同政府关注度、不同研发强度以及不同地理区位的异质性影响。研究发现：第一，总体上看，数字技术能够显著提升地区创新效率，这一结论在进行稳健性检验和工具变量回归后仍然成立。第二，数字技术对创新效率作用机制检验发现，数字技术通过人力资本积累、知识溢出和优化创新要素配置提升地区创新效率。第三，进一步分析表明，提升效应具有明显差异，对于政府关注度较高、研发强度较高以及地理区位优势地区，数字技术对创新效率的推动作用更为明显。 相似文献