基于多源数据的家畜活动密度分布格网化研究     

乔宇鑫朱华忠  邵小明钟华平 《中国科技资源导刊 (中国信息导报)》2017,(6):53-59

面向草地畜牧业格网化管理的区域发展需求,以新疆新源县为研究对象,以家畜存栏统计数据为基础,结合 城镇距离、村庄距离、河流距离、道路距离、海拔和湿润度等地理空间数据,运用格网化技术,对新源县家畜密度进行 空间格局分析。结果表明：新源县家畜活动密度平均为430标准羊单位/km2,但随着相对城镇、村庄距离的增加,海拔 高度和气候干旱程度的增加,家畜活动密度呈明显降低的趋势。这种空间格网化家畜分布数据比平均密度数据更易直观 表达家畜的真实分布状况。基于家畜活动密度,可以将新源县家畜放牧划分为：稀扰区、适度区、轻扰区、中扰区和重 扰区,其家畜活动密度分别为：110 ～ 300标准羊单位/km2、300 ～ 440标准羊单位/km2、440 ～ 570标准羊单位/km2、 570 ～ 720标准羊单位/km2和720 ～ 980标准羊单位/km2。  相似文献   

以创新教育为指导 努力创建特色学校     

金卫国 《新疆教育》2001,(6):14

素质教育的核心是培养人的创新精神和实践能力，江泽民主席指出：“迎接未来科学技术的挑战，最重要的是坚持创新，勇于创新”，“创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力”，“中华民族是勤劳智慧的民族，也是富有创新精神的民族”。当今是现代高科技迅速发展的时代，是高科技人才激烈竞争的时代，为此，我们要勇于探索，不断创新，努力创建特色学校。  相似文献   

同学习共成长     

刘瑛 《小学生时空》2010,(5):F0002-F0002

新源县中心小学坐落在美丽的伊犁河谷，那里生活着维吾尔、汉、哈萨克等各族小朋友。  相似文献   

加强双语教学 提高民族学生整体素质——新源县第六中学双语实验报告     

康婷 《伊犁教育》2003,(1):24-25

在全面实施素质教育的今天，加强少数民族双语教育，提高少数民族学生的汉语水平，是提高少数民族学校教育教学质量的重要保证。新源县第六中学在自治区教育厅、伊犁州教育局、新源县教育局的支持下开展了双语教学实验。理科教学以汉语为教学用语，使用汉文教材；文科教学以学生母语为教学用语，使用本民族文字的教材。同时还开设英语课。一年来的“双语”实验工作取得了一定的成绩。  相似文献