管办评分离背景下高等教育第三方评估的价值意蕴、实践困境及突破路径     

肖国芳  杨银付 《高校教育管理》2020,14(5):49-57

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语文教材单元主题引领下的品质推崇与教学指导     

《小学教学研究》2020,(6)

2019年秋季开学,统编版小语教材全面进入小学课堂,这给广大一线的小学语文教师提出了更高的要求,尤其是教材的阅读量明显增加了,所以对于教学重难点的把握较以往增加了不少。所以,统编版小语教材加强了单元主题引领下的教学指导与品质推崇,引领师生精准把握教材的教学重点、品质推崇。每一个单元主题犹如一把钥匙,深深地印入学生的童年记忆中,我们的师生凭着这把钥匙,去打开语文学习的大门。  相似文献   

浅谈部编版识字教学     

《考试周刊》2020,(20):15-16

在尊重学生识字潜能的过程中制定适合学生学习汉字、应用汉字的教学模式,以灵活多样的识字教学方法和手段提高识字教学的效果,逐步培养学生学习汉字的兴趣和能力,为学生的长期学习奠定基础。  相似文献   

班徽     

《班主任》2020,(4):72-72

衣班徽采用圆环设计,象征班级师生同心同德,共圆梦想。圆环上面是校名与班名,圆环内部主体图案由两部分组成。上半部分主体图案由阿拉伯数字“1”和“3”以及我们的班训组成。“1”代表坚定一个信念——班训“心之所向,虽远必往”,“3”代表我们是3班,同时也寓意学生、家庭、学校三方携手努力,和谐共生。“1”和“3”两个数字组成了飘杨的红旗图案,寓意“信心十足,斗志昂扬”。下半部分由“海浪”和“书本”两个基本图案构成,寓意在徜徉书海的过程中虽充满惊涛骇浪,但我们无惧艰辛,勇往直前。整个班徽象征我们会一直高举3班旗帜,不忘初心与梦想,追寻诗意和远方。  相似文献   

统编版小学语文教材中华优秀传统文化类课文的活动化教学策略     

朱林辉 《辽宁教育》2020,(15):15-17

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澳大利亚情报体系改革的特征、动因及影响     

刘洋 《情报杂志》2023,(5):18-24

[研究目的]在大国竞争日益激烈的背景下，身为“五眼联盟”之一的澳大利亚在美国“印太战略”中的重要性与日俱增。因此，针对澳大利亚情报体系改革的研究具有重要的现实意义。[研究方法]通过对澳大利亚情报部门的官方信息、媒体报道等资料进行文本分析，梳理澳大利亚情报体系改革的概况，可将其特征概括为：情报机构的职能权限持续扩大、情报机构的政治化倾向愈发明显、情报安全机制的合作不断加深。结合层次分析法，可将澳情报体系改革的动因分为三个层面：国内层面，争夺有限的政治资源；国家层面，“中等强国”的国家安全观驱动；国际层面，巩固美澳情报联盟的战略需求。[研究结论]澳大利亚情报体系的改革产生了一系列影响。就社会层面来看，持续强化威胁认知导致民粹主义升温；就国家层面来看，过度干预政府决策挤压外交空间韧性；就国际层面来看，情报联盟日趋紧密加剧地缘政治冲突风险。当前，中美竞争进入长期化与常态化阶段，美国加紧构筑“盟伴体系”围堵中国，美日印澳“四方安全对话机制”及“五眼联盟”是其情报联盟战略的核心部分。因此，中国需要密切关注澳大利亚情报体系改革的战略动向及影响。  相似文献   

紧扣课后习题“厚”实语文素养的方法探究     

《考试周刊》2021,(A3):43-45

课后习题是教师把握教学目标,确定教学重难点,实施教学活动的重要依据。每堂课后的习题设计都围绕单元训练重点,逐步强化、加深。因此,要紧扣课后习题,使学生在理解概括、朗读、写作、口语交际以及各项综合能力上都有所提升,如此才能"厚"实语文素养。  相似文献   

基于第三方机构监测的武汉市高中生体质健康分析     

《湖北体育科技》2019,(3)

目的了解基于第三监测的武汉市高中生体质健康状况。方法采用实验法对武汉市13 128名高中生体质健康进行测试,使用《体育教育信息化2.0系统》进行统计处理。结果 1)武汉市高中生体质健康平均得分67.65,总合格率为83.18%,优良率9.38%,不及格率16.82%。2)身体形态:BMI正常为59.38%～74.17%,超重为12.51%～21.03%,肥胖为10.10%～20.70%。3)身体机能:肺活量为2 513～3 963ml,平均分为65.3～74.8。4)身体素质:柔韧素质指标坐位体前屈为12.8～16.1cm,平均分为73.4～76.2;速度素质50m成绩为8.6～10.1s,平均分为54.4～66.6;力量素质指标立定跳远为153.9～207.3cm,平均分为46.3～58.8;男生引起向上为6.3～7.9个平均分为43.0～44.4,女生1min仰卧起坐为31.0～32.5个/分,平均分为64.9～67.7;耐力素质指标1 000m(男生)为262.3～267.4s,800m(女生)为253.9～257.1s,平均分为59.1～68.3分。结论武汉市高中生体质健康总体一般,优良率低,不及格率高。超重、肥胖比例高,身体机能尚可,身体素质中柔韧素质较好、耐力素质一般、速度素质较差、力量素质很差。  相似文献   

基于第三方机构监测的武汉市初中生体质健康分析     

《湖北体育科技》2019,(2)

目的为了解基于第三监测的武汉市初中生体质健康状况,进而提出体质健康促进策略。方法使用智能体质健康测试仪器对武汉市18 604名初中生体质健康进行测试。结果 1)武汉市初中生体质健康总合格率为85.81%,优良率15.37%,不及格率14.19%。2)身体形态:BMI正常为68.28%～69.97%,超重为14.16%～15.30%,肥胖为12.22%～15.59%,且肥胖呈"Λ"型。3)身体机能:肺活量为2 135～3 292 ml,且男生高于女生,平均分为67.9～73.0。4)身体素质:柔韧素质指标坐位体前屈为6.6～13.6 cm,随年级增长而升高,平均分为68.8～73.7;速度素质50 m成绩为8.8～10.2s,且男生好于女生,平均分为61.4～68.1;力量素质指标立定跳远为150.3～193.0 cm,男生好于女生,平均分为54.9～62.0;男生引起向上为3.0～4.5个,平均分为43.7～46.1,女生1 min仰卧起坐为30.3～30.5个,平均分为66.2～69.4;耐力素质指标1 000 m(男生)为265.3～299.4 s,800 m(女生)为251.0～265.8s,平均分为64.3～71.9分,呈现"V"型。结论武汉市初中生体质健康总体一般,优良率偏低,不及格率偏高。身体形态一般、身体机能尚可、身体素质较差。  相似文献   

学科素养视野下粤教版选修1教学校本化有效策略     

王玉兴 《语文月刊(学术综合版)》2020,(5):44-47

2020年秋季,即将起用普通高中语文课程标准下的新教材,我们准备好了吗?语文新课程实施、新教材使用,并不是割断历史另起炉灶,而是在前一轮十多年课改的基础上,丰富、深化和升华。我们不吃透新课标语文学科核心素养,则必然停留在过去;我们不好好检讨刚刚走过的课改探索历程中的得与失,就可能会让好的教学经验得不到发扬光大,错误的教学行为一再反复,造成教学资源极大浪费。语文学科核心素养"是学生通过学科学习而逐步形成的正确价值观念、必备品格和关键能力"。  相似文献