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1.
魏远山  刘妍 《科学学研究》2023,(12):2155-2163
近年来人工智能(AI)算法专利申请量迅速增长。但AI算法黑箱属性、算法技术领域可预测性低、专利申请人易隐藏技术有用信息,使现行专利披露标准难以较好平衡“充分公开对应的公共利益”和“垄断保护指向的私人利益”。为更好践行专利披露理论所要求的“公开换保护”理念,应提高AI算法专利披露标准,确保在授予专有权的同时充分披露技术信息。鉴于提高专利披露标准会导致AI算法技术多被作为商业秘密保护,可通过费用减免和优先审查等专利制度内的激励措施,来提高专利申请人披露算法源代码、训练数据等信息的积极性,更好实现专利制度促进知识溢出和技术发展的社会功能。  相似文献   
2.
夏雪 《采.写.编》2023,(11):160-162
数字时代信息技术的飞速进步,既为学术期刊的高质量发展带来了便利与机遇,也带来了挑战与问题。在期刊评价指标量化影响的日益深重与传统工作模式中学术资源不均衡的双重作用下,如何促进学术期刊高质量发展就成为重中之重。文章通过对数字时代学术期刊高质量发展的现状分析与相关文献的梳理,深入剖析了其困境与原因,并指出只有不忘初心,坚持学术定位,内容为王,发掘真正有价值的符合国计民生需求的选题,积极培养后备学术力量,才能推动学术的可持续发展。  相似文献   
3.
建立了一种基于DICOM标准、连续多帧动态医学图像的Web交互式浏览系统。采用视频压缩、流媒体传输和Web等技术,实现交互式实时浏览连续多帧的动态DICOM影像系统。用户可以在普通Web浏览器上直接浏览动态DICOM图像的连续多帧图像,且可以浏览并获取某一单帧无损图像,用于特定的用途。该系统可用于医学影像的广域共享以及远程影像教学和研究。  相似文献   
4.
2011年版《语文课程标准》对古诗词教学提出了这样的要求:“诵读古代诗词,阅读浅易文言文,能借助注释和工具书理解基本内容。注重积累、感悟和运用,提高自己的欣赏品位。”古诗词具有高度凝练的语言,隽秀深远的意蕴,是我国传统文化中一张最具特色的名片。一花一世界,一诗一乾坤。  相似文献   
5.
教学是一门科学,又是一门艺术;科学讲究规则,艺术讲究创造.课堂教学既要做到"教学有法",又要做到"教无定法".在"问题导学"的背景下,在数学课堂的新课引入、概念形成、概念深化、应用探索等环节中应抓"关联性""合理性""内涵、外延""模型化",从而解决为什么要学的认知需求问题,让学生知其然知其所以然,帮助学生多视角理解、认识概念,使学生领悟解决问题的思想方法.通过"问题导学",使得数学课堂教学标准明确、有法可依.  相似文献   
6.
推进我国房地产税改革要落实税收法定,健全地方税体系,同时借鉴国外经验,推进房地产税立法,简化合并已有税种,适当扩大地方税收管理权限,建立健全不动产信息网络平台和价格评估体系等配套制度,构建信息共享和部门配合机制,合理确定征收对象和税率,实行特定群体税收减免,明确房地产税收入应全部用于保障性住房建设。  相似文献   
7.
随着《普通高中语文课程标准(2017版)》的颁布,语言建构与运用成为语文课程的核心。语言建构与运用的内在逻辑包括掌握语音、语义、语形,积累言语材料;疏通语理,发现语言规律;形成语感,创生言语行为。语言建构与运用的落实路径是:在言语实践场中发展言语智能;在思维发展与提升中提升语用能力;在审美鉴赏与创造中萃取语言的生命感;在文化传承与建构中加深对语言运用的理解。  相似文献   
8.
针对全国农残检测数据不同地区间、多种MRL标准下判定结论间的数据对比分析需求,提出一种地理位置相关的多重放射环可视化方法。该方法首先基于GIS方法指代各部分检测数据所在地区,借鉴气泡图形式通过图元大小映射各地区检测样品采样量,以及借鉴饼图形式通过扇区比例映射样品中检出不同毒性农药的比例关系,并提出并行环方法,映射各地区的检测数据在不同MRL标准下的超标结论对比情况。实验结果与领域专家的评价表明,该方法能有效提高全国农残检测数据的分析效率,可实现不同地理位置、不同检出结果判定类别间的对比分析。  相似文献   
9.
从实施新课程教学以来,高中的音乐教学已经出现了很多的变化,具体表现在新课程标准的有关精神与思想切实地融入到高中音乐教学过程中来。使得,高中音乐教学形式更加丰富多彩。在新课程标准中明确的指出,音乐鉴赏教学是高中音乐教学过程中重要的组成部分,也就是说想要更好地切合课程标准,那么就需要增强学生音乐素养的培养。在当前课程标准精神日益深入人心的背景下,如何更好地进行高中音乐教学已经成为了广大音乐教师所关心的问题。  相似文献   
10.
写作水平关乎个人的语文素养、语文能力,作文教学关乎初中语文教学的效果。但初中作文教学存在如下弊端:教学目的的功利性;评价标准的单一性;缺少写作修改训练等。针对上述存在的问题,应采取以下措施:树立正确的教学目标;评价标准多元化;处理好明确化的指导与创造性的写作之间的关系;重视作文修改训练。  相似文献   
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