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1.
随着中国影响力的不断增长,越来越多的中国文化符号开始融入外国电影并逐渐受到全球受众的关注。本文就好莱坞电影《功夫熊猫》系列中的中国文化符号的应用及传播为例,对好莱坞电影文化在中国传播的主要内容以及传播过程中的不同因素的考量和受众进行分析,总结好莱坞常用的中国文化符号传播策略与手段,以期促进中国电影市场更好地进行跨文化传播,实现中国文化符号的全球传播,塑造更为正向良好的中国形象,实现民族文化与世界文化的融合与共生。  相似文献   
2.
单薇洁 《江苏教育》2023,(44):14-16+20
符号型工具旨在更好地帮助学生定位学习目标,促进主动思考,加强学习反思,提升学习效果。教学苏教版五上《有趣的面积》一课,教师可以通过“利用方格图,感悟图形度量的方法“”创新方格图,探索图形度量的变式“”想象方格图,拓展图形度量的方法”这三个环节,引导学生逐层剖解和落实作为符号型工具的方格图在数学教学中的价值,推动学生在数学“学科大课堂”的实践和探索中碰撞学习的智慧,分享学习的快乐。  相似文献   
3.
索绪尔的《普通语言学教程》是结构主义语言学的奠基之作。在这本书中,索绪尔区分了语言和言语,明确了语言共时研究和历时研究的区别,提出语言系统是一个符号系统,并对语言符号的性质进行了阐述,指出句段关系和联想关系是语言符号系统中最基本的两种关系。此外,他还颇有创见地提出了语言系统的价值问题,他的语言观实质是一种系统观。  相似文献   
4.
提高小学生的数学符号意识是小学数学课程标准中的一项重要教学目标。本文针对当前小学生学习数学符号过程中存在的问题进行剖析,并指出提高小学生数学符号意识的培养策略。  相似文献   
5.
符号标记构式"我说"在生活中广泛应用,主要是对"我说"之后的内容进行功能限定。本文首先从结构位置的角度进行考察,主要分为三个方面,分别为前置式"我说+内容"中置式"内容+我说+内容"或"相关信息+我说+内容",后置式"内容+我说";二是"我说"的语篇功能,主要是话题转换、话题承接、话题强调的功能;三是"我说"的语法化倾向。  相似文献   
6.
7.
符号-结构诗学认为虚构造型是文学手法最基本的文学性。本文用符号-结构诗学方法考察苏轼《百步洪》文本,探讨苏诗以怎样的文学手法类型以及文学手法组合形成"以议论为诗"的深层结构,从文学性角度为其辩护。  相似文献   
8.
9.
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