首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   7254篇
  免费   23篇
  国内免费   31篇
教育   5421篇
科学研究   900篇
各国文化   11篇
体育   152篇
综合类   264篇
文化理论   18篇
信息传播   542篇
  2023年   25篇
  2022年   24篇
  2021年   32篇
  2020年   45篇
  2019年   58篇
  2018年   12篇
  2017年   31篇
  2016年   95篇
  2015年   241篇
  2014年   454篇
  2013年   397篇
  2012年   542篇
  2011年   603篇
  2010年   432篇
  2009年   390篇
  2008年   1239篇
  2007年   932篇
  2006年   324篇
  2005年   373篇
  2004年   250篇
  2003年   184篇
  2002年   167篇
  2001年   117篇
  2000年   152篇
  1999年   43篇
  1998年   26篇
  1997年   22篇
  1996年   17篇
  1995年   16篇
  1994年   22篇
  1993年   12篇
  1992年   9篇
  1991年   8篇
  1990年   9篇
  1989年   3篇
  1988年   1篇
  1985年   1篇
排序方式: 共有7308条查询结果,搜索用时 171 毫秒
1.
针对"计算机组成原理"实践教学中存在的问题,围绕改革实验设备,开发基于FPGA全新实验平台;强化实践教学,构建多层次实践教学体系;加强实验过程的组织管理,完善考核机制等方面对"计算机组成原理"课程实践教学的改革作了深入的分析和探讨,并对今后的实践教学进一步改革作了一定的思考。  相似文献   
2.
3.
目的:响应面法优化,以获得对小鼠急性肾衰具有保护作用的氨基酸组方。方法:通过氯化汞诱导的急性肾衰竭,使用响应面法优化氨基酸溶液中的亮氨酸、苏氨酸、甲硫氨酸组成。18~22g昆明小鼠,随机分成17组,每组8只。分别为阴性对照组,阳性对照组和氨基酸溶液1~15组。除阴性对照组外,其余各组均用氯化汞溶液诱导建立急性肾衰模型。氨基酸溶液组分别口服不同组方氨基酸,对照组和氯化汞模型组口服相同体积的生理盐水。试验结束后,小鼠乙醚麻醉,断头采集血液,分离血清,血清中的尿素氮和肌酐被检测和分析。结果:亮氨酸(A),苏氨酸(B),甲硫氨酸(C)均对血清的肌酐和尿素氮具有不同程度的影响。其中因素B、C、AC、A~2、B~2和C~2对血清中的BUN有极显著的影响(P0.01)。A2和C2对血清中的Cr有着极显著的影响(P0.01),而因素AC,BC和B2对血清中的Cr有着显著的影响(P0.05)。结论:亮氨酸,苏氨酸,甲硫氨酸均对血清的肌酐和尿素氮具有不同程度的影响,利用响应面法获得的最佳组方为:亮氨酸19.94g,苏氨酸1.03g,甲硫氨酸6.53g。  相似文献   
4.
本文概述了人类发现的第一种病毒——烟草花叶病毒(TMV)的发现历程,主要内容包括TMV走进科学家的视野、TMV的性质之争、TMV化学组成与结构的探索。  相似文献   
5.
方言——通     
李琪 《大学生》2020,(4):14-15
为方便援鄂医疗队与当地患者的正常沟通,在北京语言大学、武汉大学、华中师范大学、清华大学、商务印书馆等团队组成的"战疫服务团"通力合作下,2月12日,由北京语言大学语言资源高精尖创新中心、中国语言资源保护研究中心、中国语言政策与标准研究所制作的《抗击疫情湖北方言通》正式上线。随后,网络版、迷你视频版、融媒体口袋书等不同方式的湖北方言服务也相继推出。  相似文献   
6.
正课改以来,我们的课堂发生着巨大的变化,不少学校的课堂教学理念与教学方式有了明显的转变,课堂开始充满活力,使学生更享受到学习的乐趣。但课堂的一些组成因素既在发挥着显而易见的作用,但也存在着亟待改进的地方。下面是笔者对新课标下小学语文课堂的一些理性思考——一、改变学习生态,构建展示学习的课堂我们发现,最能激发学生问题意识、表现欲的课堂环节,传统的课堂不具备,所以,变革课堂成为必然途径。《语文课  相似文献   
7.
<正>化学作为一门研究物质组成形式及结构变化规律的学科,其结论的得出及知识的呈现均离不开实验这一重要的载体.特别是对于高中化学来讲,其抽象性及递进性往往会给学生的学习带来很大的困难与挑战,因此,为了帮助学生更好地认知现象、理解规律,不少教师都非常注重教学内容中的开放性实验教学,而如何正确地进行这一知识板块的教学活动并最大程度地发挥其教学价值,应当成为每位化学教师所深思的问题.一、以学生为主体  相似文献   
8.
近年,在数学课程中重视数学的文化价值已经形成共识。因此各种版本的数学教科书在编写过程中都充分体现了对数学文化的渗透。但是,对于数学文化的渗透应该结合适当的教学内容、以适当的方式出现,不能为了渗透而牵强附会,甚至出现知识性的错误。  相似文献   
9.
汽车ESP技术浅析   总被引:1,自引:0,他引:1  
ESP是英文Electronic Stability Program的缩写,中文可翻译成电子稳定程序或者电控稳定装置。ESP是一个实时监控系统,它每时每刻都在处理监控驾驶者的操控、路面反应、汽车运动状态,并不断向发动机和制动系统发出指令,它包含ABS及ASR,是这两种系统功能上的延伸。是当前汽车防滑装置的最高级形式。  相似文献   
10.
1教材第6页“观察与思考”,安排了“含硫火柴燃烧,生成物让稀高锰酸钾溶液褪色的实验。”原文如下:“在小烧杯A中加入2nd-3nd浅紫红色的高锰酸钾溶液。取两根含硫的火柴,点燃,迅速伸入烧杯B中,片刻后取出火柴,振荡烧杯A,观察发生的现象。”按教材中叙述的操作方法进行实验,往往得不到高锰酸钾溶液褪为无色的现象。分析其中的原因:火柴含硫的部位仅仅是火柴头,在烧杯外划燃火柴,产生的二氧化硫会随其他生成气体迅速喷发,再将火柴伸入烧杯,就太迟了!  相似文献   
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号