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1.
特殊学生寄宿,是他们适应社会生活的第一步,也是培养特殊学生社会生活适应能力的重要途径。本文以特殊学生为对象,阐述了智障生、肢残生、自闭生等在学校寄宿生活中的思想特点,并围绕学生寄宿生活,对他们的思想教育对策进行了简单的分析。 相似文献
2.
综合素质评价的提出是希望中小学通过对学生发展状况的观察、记录和分析,发现学生已经具备的个性特点,并提供适切的学校教育,以实现学生德、智、体、美、劳的全面发展。各学校只有根据实际情况优化和完善评价方案,才能发挥综合素质评价的重要意义。文章从家庭文化资本的视角对实践学校综合素质评价指标进行了描述性统计,分析了不同学校的学生对指标关注度的差异;同时,通过家庭文化资本指标与综合素质评价指标的相关性分析,发现家庭文化资本中的教育程度、职业地位和政治面貌对综合素质评价指标都有显著影响,并指出实践学校进一步完善目前的综合素质评价体系的可为之处。文章从实践应用研究的视角对综合素质评价指标体系的科学性进行了探讨,有助于推进综合素质评价指标体系的完善。 相似文献
3.
教育信息化快速发展,推动传统面授课程向在线课程演进。探索对在线课程建设效果的评价体系,已成为高校课程改革的重点工作。在线课程评价不能套用传统线下课程评价方法。多元化的评价主体、客体、在线课程内容的特殊性等因素的交叉影响,在线平台数据化的应用,都使课程评价复杂化。文章尝试构建高校在线课程的多元评价体系模型,以期促进高校课程改革。 相似文献
4.
王秀英 《内蒙古科技与经济》2020,(15)
通过采用SWOT分析法对工程造价指标指数体系的现状分析,确立以管理类和应用类为基础,以满足可操作性、针对性、简明易用性为重心,进行系统性规划设计,使工程造价指标指数体系在行业管理和应用、计划和实际过程中发挥最大的专业技术价值。 相似文献
5.
《宁波教育学院学报》2020,(3):33-36
高等职业教育作为高等教育的一种类型在高等教育发展中受到广泛重视。高职院校要走出效仿本科高校的办学模式,凸显高职院校的高职性,其核心措施是进行人才培养模式的改革。改革的成效需要正确的评价来衡量,科学评价的引领是解决专业建设中各种问题的有效指挥棒,科学的评价可以对高职院校的专业建设与完善起到持续的助推作用。CIPP评价指标体系从背景评价、输入评价、过程评价、结果评价四个环节入手,对每个环节的具体评价指标进行科学设计,这一系统的评价指标体系有助于高校专业建设的有效推进。 相似文献
6.
黄柳苑 《试题与研究:高中理科综合》2020,(28):0106-0106
我们经常能听到家长和老师抱怨:我家的孩子注 意力不集中;作业拖拉;爱发脾气;上课不认真听讲,发呆神游,坐不住,甚至离开桌位;小动作特别多,喜欢招惹别人,影响他 人上课;看书容易漏字、漏行,不喜欢开口朗读;写字不在格子 内,甚至倒着写字;做事情没有规则感等。这种现象,我们叫 做:注意力缺陷多动障碍。 相似文献
7.
为宏观地把握中国理论心理学的研究热点与发展趋势,基于我国心理学专业领域的综合性学术期刊之一《心理学探新》1981~2020年刊载的2695篇文献,采用文献计量法对该刊年发文量、年被引量、年下载量、年转载量、 相似文献
8.
在大数据时代,很多国家已经把教育大数据的重要性提升到国家战略层面,目前人们主要是从技术的角度研究教育大数据。基于教育数据的特殊性,从专业发展内涵的角度研究教育数据分析,提出教育数据分析的三个层次:第一层是基于个别指标的分析;第二层是基于模式的分析;第三层是基于对象的分析。探讨每个层次的特征及其在教育领域中的使用,以便人们对教育数据分析的专业发展内涵有清晰的结构化认识。 相似文献
9.
我国教育事业的整体改革促使整个教育环境逐渐走向以人为本的新时期教育形态。但探讨教育改革大多数是从当前的一般教育出发,但特殊教育的情况与一般教育有很大差别。随着教育平等观念逐渐成为新时期教育的核心观念。由于特殊教育体系不够完善,部分特殊儿童因为年龄等原因不能够入读特殊教育学校,选择就近入读普通学校。这部分学生在当前教育环境下被重视程度不足,导致教育差别化。本文将探究合理创设教学情景,促使特殊儿童学习成长。 相似文献
10.