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1.
《现代教育技术》2019,(10):121-126
文章从具身认知的视角入手,首先分析了"品德与社会"课程的现状,提出品德课程的开设要将具身认知与深度学习结合起来;随后,文章分析了基于具身认知的深度学习,并探讨了相关原则;最后,文章从学习空间设计、学习对象设计、学习轨道设计、学习互动启发、内容文图转换、情境具身模拟等方面,在品德课程中进行了基于具身认知的深度学习设计,并以小学四年级品德课程中"不同的交通运输方式"一章为例进行了案例分析。文章表明具身认知论、信息技术和思品课堂深度融合能产生良好效果。  相似文献   
2.
为了了解2014-2019年我国神经反馈治疗注意缺陷多动症(ADHD)儿童的基本研究情况,采用文献分析法,从中国知网CNKI、万方数据、维普数据中检索到含有神经反馈(Neurofeedback,NF)治疗ADHD儿童的相关论文共47篇.将此47篇文献纳入以下分析:治疗研究类型、干预方式、随机对照条件、治疗的脑电方案以及疗效评估,并从以上几方面探讨相关治疗研究的规律、特点与发展趋势.  相似文献   
3.
自闭症谱系障碍是儿童发育早期出现的一种神经发展性疾病。近年来,基于婴幼儿同胞研究范式的脑神经科学研究发现,自闭症儿童发育早期会出现皮层表面积加速增大、脑脊液异常增加和脑白质结构异常,这些发现有助于追踪自闭症儿童大脑和核心行为症状的发育轨迹,预测自闭症早期的发生和后期的发展趋势。本文对自闭症儿童早期脑结构发育异常及其神经机制的研究进行了系统梳理,以期深入理解自闭症的发病机制,助益于自闭症的早期筛查、靶向干预和有效康复。  相似文献   
4.
李娜  刘洋  李玉乐  孙静 《编辑学报》2019,31(4):418-420
受“SCI效应”和“融媒体时代”等的影响,与其他中文医学期刊一样,《协和医学杂志》的发展也遭遇了前所未有的“瓶颈”制约。如何突破“瓶颈”,在众多医学期刊中脱颖而出,成为编辑部亟须探索的重要命题。通过实践证明,《协和医学杂志》从发掘编委潜能着手,通过重建编委会功能、改变组稿和出版策略等不断提高期刊的内容质量和传播质量,是突破“瓶颈”、提高中文医学期刊影响力的有效途径。  相似文献   
5.
医学期刊微信公众号运营调查分析   总被引:2,自引:0,他引:2  
董敏  刘雪梅 《出版科学》2018,26(4):79-83
目前,医学期刊微信公众号尚处于发展阶段,优秀的公众号案例可以给我们很多启示.本文运用大数据平台榜单,整理出名列前茅的8个医学期刊微信公众平台,从文章推送时间、频次、内容选题、表现形式、菜单设计等方面分析其运营特点及医学期刊需要努力的方向.  相似文献   
6.
经50余年发展历程,脑机接口技术从"物理混合"到"心智融合",逐渐形成三种并行发展态势,即治疗型BCI、服务型BCI和增强型BCI.既从神经系统疾病的诊断、预防和治疗,到"脑控"与"读心"功能,再到跨脑认知、复合体能和实现永生,给人类未来描绘了无限可能.但同时也带来了诸如安全性与有效性、人格同一性与真实性、脑隐私保护、决策自主权、责任归属等伦理问题.故建立健全技术安全性原则、脑隐私保护原则、自主决策原则、分配正义原则和政策保障原则,有助于客观理性地看待脑机接口技术为人类带来的风险与收益,推动其以合伦理性的方式全面健康发展.  相似文献   
7.
目的:研究4~6岁幼儿移动性动作发展的外在表现和神经肌肉控制的内在机制。方法:通过粗大动作发展测试(Test of Gross Motor Development-3,TGMD-3)对跑、蹦跳和单脚跳进行评价,用BTS表面肌电测试系统时域分析的方法对完成动作时肌肉的积分肌电(Integrated EMG,IEMG)和时序进行研究。采用方差分析探讨不同年龄移动性动作发展水平的差异,计算年龄组×不同肌肉对标准化iEMG的影响,年龄组×动作类型对标准化共收缩指数的影响,结果:4~6岁幼儿移动性动作发展水平和下肢肌群iEMG值存在年龄之间的差异性,其中单脚跳的差异性最为明显(P<0.05)。标准化iEMG值股直肌最大、胫骨前肌其次。随着年龄的增长和动作复杂程度的降低,股直肌/股二头肌和胫骨前肌/腓肠肌的共收缩指数峰值越来越大。结论:TGMD-3作为幼儿动作发展评价工具具有可行性,其中单脚跳可优先作为移动性动作技能定性评价指标,该动作下肢肌群iEMG值可作为定量评价的代表性指标。幼儿在跑、蹦跳和单脚跳动作时,主要用力肌肉为股直肌和胫骨前肌。随着年龄增长,完成移动性动作时,iEMG值逐渐增大,膝关节和踝关节周围肌群协调性逐渐增强。  相似文献   
8.
导图工具(如思维导图,概念导图等)被认为是一种以大脑工作方式为基础的学习策略。但导图工具在教育实践中并没有发挥有效的潜力。本文探讨了导图工具的有效性及其对教育的启示。研究表明,导图工具可能使学习更有效,但其有效性取决于学习的目的、学习材料的类型和学习者的能力。  相似文献   
9.
10.
【目的】 在临床科研设计基本原则和方法的基础上,提出医学期刊编辑初审的具体审稿方法,设计编辑初审单。【方法】 通过解读临床科研设计基本原则在医学科研中的重要意义,确立编辑初审思路。在初审中引入  相似文献   
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