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1.
高中语文教学中,人物传记阅读是必不可少的重要内容。认真阅读人物传记,可以引导学生锻炼阅读速度,训练思维能力,开阔眼界,陶冶人文品格,提高语言表达能力,进而达到提升学生语文核心素养的教学目标。  相似文献   
2.
语文课本是学生从中获取写作素材的主要途径,因为语文课本中蕴含着精美的语言素材,丰富的思想感情素材,可供模仿的典型篇章结构。  相似文献   
3.
本文结合教学实践,用具体案例,谈谈顺应课改趋势、引领课改方向、彰显课改特色的命题原则,即重视基础、加强积累、强调运用、凸显阅读、关注作文,让考试更好地服务于教学,真正有效地发挥考试与评价对教学的导向功能。  相似文献   
4.
5.
在"以学为中心"的数学教学中,引导学生积累数学经验是发展他们数学核心素养的重要途径。数学课堂中,教师只有通过有效的策略促进学生积累数学经验,才能让数学教学更高效。  相似文献   
6.
为了解决小学生写作过程中觉得不知写什么、不会写等问题,需要通过读书积累和多参加社会实践增加生活素材积累的方式,帮助他们提高写作水平。教师可以多为他们推荐优秀的阅读书目,但也不宜篇幅太长的大部头文章。应当以那些符合青少年心理,充满爱与美的亲情类文章、咏事咏物类文章为主。努力为学生提供参与社会实践的机会,帮助他们扩展视野,丰富见闻,增加社会阅历。  相似文献   
7.
让学生掌握丰富的语言材料,培养学生理解语言、运用语言的能力,不仅扩大了学生的词汇量,而且也培养了学生的语言表达能力,同时,随着词汇的不断丰富,学生阅读、理解能力就不断提高,思维和写作能力也不断得到发展。  相似文献   
8.
随着社会的发展,人们对孩子的教育也越来越重视。近年来,我国开始推行教育改革,教学理念、教学方式、教学目的等均发生了比较大的变化。在小学语文教学中,作文教学属于十分重要的组成部分,对于小学生语文基础知识与素养的提升尤为关键。因此,本文首先分析了小学语文作文教学现状,然后对素材积累在小学语文作文教学中的意义进行阐述,最后探究素材积累策略,以供参考。  相似文献   
9.
如何培养好学生的口语能力,是一个值得探讨的话题。只有在多方或单方的语言环境中无拘无束地互动交流,及时发现他们在语言表达上的特点,善于从理性与情感的角度去感染去鼓励,激发他们灵活交流的兴趣,丰富他们的语言源泉,强化他们的实践运用,就一定能提高学生的口语表达能力。  相似文献   
10.
近些年来,我国小学教育领域的新课程改革如火如荼地进行着。为适应时代要求,总结积累小学数学的基本活动经验,已经成为当前小学数学教学的一个热点。本文通过对数学活动必要性的分析,进而提出帮助小学生积累经验的策略与方法。  相似文献   
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