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1.
小学生的数学学习是一个长期过程,而小学生良好的学习习惯与学习能力将会影响学生的终生。纠错意识与纠错能力正是学生学习的重要内容,同时也是提高学生学习效率的重要因素,所以小学数学教师应充分重视学生自主纠错能力培养工作,培养学生良好的学习习惯与学习能力。因此文章主要依据小学生的个性与学习基础提出在小学数学教学中培养学生自主纠错能力的有效策略,以期提高小学数学课堂的教学效率,提升小学生的纠错能力与数学素养。 相似文献
2.
学习是一个渐进、不断纠错的过程,纠错是学习中不可或缺的一部分。在小学数学纠错教学过程中,教师应通过宽容善待、辩论交流、追本溯源、分析总结四步曲,从学生错误产生的根源出发找准原因,让学生敢于“暴露”错误,认真剖析学生的计算和思维能力以及目前教学存在的缺陷,合理结合实际情况,采取切实有效的教学策略及时加以修正,从而培养学生的纠错能力,让其在反思中巩固数学知识,提升思维能力。 相似文献
3.
为了提高测控软件数据库编码信息智能校验和纠错能力,提出基于海明码纠错的测控软件数据库编码信息智能校验方法。构建测控软件数据库编码信息的私钥和公钥联合编码机制,在传输链路层中进行多次重传自适应加密设计,采用明文序列进行编码信息的随机线性编码和移位设计,采用海明码纠错的方法进行数据库编码信息的传输校验位控制,对每个加密编码按位异或处理;在混沌密钥和线性规划映射机制下实现测控软件数据库编码信息智能校验和海明码纠错。仿真结果表明,采用该方法进行信息检验的纠错能力较好,测控软件数据库编码信息抗干扰和抗攻击能力较强,具有很好的信息隐写性能。 相似文献
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8.
基于论文的被引频次,从撤销论文本身和论文撤销行为两个方面,在宏观层面定量测度撤销论文对学术界的影响。从论文的绝对被引频次方面,尽管不少撤销论文为零被引和低被引,但也有近一半的论文被引频次不少于10次。不同撤销原因的论文对学术界的影响存在较为明显的差异。其中,伪造篡改类论文的被引频次最高。评审不端类论文的被引频次最低。选择被引不少于10次的撤销论文,与匹配的对照组论文做比较。除了研究存疑类论文外,撤销论文在撤销前的影响力多是高于未撤销论文的,只不过程度有所差异。撤销行为对各类撤销原因下的论文影响均有显著的净化作用,同样是不同原因下的净化程度有所差异。这说明,论文撤销机制总体上发挥了较好的净化效果。 相似文献
9.
10.