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1.
邮电局使用挂号登单机登记给据邮件,贴用条形码挂号签,既能保证邮件处理规范,又能提高工作效率。条形码签我国最早的条形码签是北京邮政科学研究所条码技术开发部研制的。最先印制的条形码挂号签有2种:"大宗条码挂号签""营业条码挂号收据"[1],俗称"条码挂号签"。  相似文献   
2.
利用大数据时代统计学发展的优势,根据我国统计学学科和专业发展的特点以及不同类别高校的学科和专业优势,探究应用统计学本科专业培养体系的改革方向,具体包括专业培养目标、课程体系等,提出大数据背景下财经类高校应用统计学本科专业人才培养的"三一模式"及未来的改革方向,即商务智能分析方向.  相似文献   
3.
4.
针对高校实验教学的主要问题,总结了科研型实验应用于果蔬采后生理学的教学方法和效果。在实验室开放的前提下,将互相独立的各类实验检测(乙烯释放量、呼吸强度、色泽、硬度、电导率、可溶性固形物)进行有机融合,增加保鲜处理的试验设计,使之成为综合性科研型实验。通过实验方案设计、实验任务分组、集中指导结合分组辅导、研究论文代替实验报告、综合考核评分等改进措施,使学生初步掌握科研工作的基本方法,显著提高了学生的科研能力。  相似文献   
5.
该文针对环境保护行业迅速发展对环境工程专业的要求,围绕"以学生为中心,以产出为导向,持续改进"的工程教育理念,对环境工程核心专业课固体废弃物处理与资源化课程的课程设置、教学大纲、教学内容、教学方法以及课程目标达成评价方法等方面进行了综合改革,以期探索该课程的工程教育教学新模式,进而提高学生自主性、培养学生的工程素养和创新能力,培养出更为优秀的与国际工程教育认证制度接轨的环境工程专业工程技术人才。  相似文献   
6.
7.
随着心理学与多种学科的交叉融合,科学的研究方法与技术在心理学领域中得到了越来越普遍的应用,对数据的分析与统计也成了心理学专业学生必备的一项重要技能。但对于本科生来说,在多种心理学课程中,心理统计学更为抽象,难以理解与掌握。以假设检验的α错误与β错误两个重要的基础概念为着眼点,先从最易于理解的刑事案件审判入手,再对两个t检验例子进行进一步的研究,阐述了案例教学在心理统计学教学中的应用,说明了案例式教学是促进学生理解和运用心理统计学知识的重要方式。  相似文献   
8.
环境工程是国家发展的重要产业,固体废物处置与利用作为其核心课程,得到重点关注。固体废物处理与资源化是环境工程专业的核心课程之一,其教学改革对行业人才的塑造和环境产业的发展有明显的推动力和影响力。本文结合固体废物处理与资源化第三版课程教学实践,从教学内容、教学形式和教学目标三个方面提出建议,以期提高固废教学质量,为新型教学模式在课堂中的应用起到示范作用。  相似文献   
9.
培养小学生数学核心素养需要高阶思维作支撑。课堂教学的实质是师生、生生、自我之间的交流活动,数学深度交流是发展高阶思维的重要途径。在教学实践中,运用思维可视化表征手段、培养学生例举与自省的思维习惯和提升个体处理数学信息的能力三者相伴相生、互融互进。三者之间的密切配合帮助学生在数学交流中由显到隐、由浅入深、由表及里,促成深度学习向高阶思维发展。  相似文献   
10.
[目的/意义]针对海量历史文献数字化所面临的文献数量庞大、耗时长、成本过高等问题,本文将众包理念引入传统文献数字化工作中,形成基于网络众包模式的海量历史文献数字化处理方法。[方法/过程]该模式根据历史文献特点,将网络大众自发知识生产模式与专家定向模式相结合,提出了相应的用户激励和质量控制方案,从而保证众包任务的高效率、低成本、质量可控。此外,以粤海关清末历史文献为试点验证众包模式在大规模文献数字化处理工作中的可行性、高效性。[结果/结论]该模式为处理历史文献处理提供了新的思路与方法,且具有广阔的应用前景。  相似文献   
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