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朱月娴 《读与写:教育教学刊》2021,(8)
伴随着开设英文课程的幼儿园越来越多,许多热爱儿童及幼儿园的全日制英文系本科师范生成为了幼儿园专职英语教师(简称“中英教”)。她们需要知道如何利用二语习得理论来指导自己的教育教学行为,为幼儿营造一个轻松愉悦的外语学习氛围,培养幼儿对英文的兴趣和学习动机。基于我园的教学现状,笔者将会在本文着重阐述英文活动过渡环节的有效策略,分别从现状、问题和策略这三方面来展开叙述。 相似文献
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英文电影是集声音、图像为一体的媒介。初中英语课堂中,教师合理运用英文电影辅助教学有利于激发学生学习英语的兴趣,提升英语学习效率,还有助于培养学生的听说能力,开阔学生的视野。本文通过查阅文献,结合人教版初中英语课本和英语教学的实际,从英文电影如何辅助初中英语教学以及在初中英语教学中的实践探索两个方面,浅析英文电影在初中英语教学中的实践应用。 相似文献
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在培养学生核心素养前提下,以高中英语课文句子为基础,通过高考真题和语法规则来分析英语独立主格结构与高中英语教学,旨在更好地让学生熟悉和掌握该语法知识并能读懂和分析英文小说的句子、语篇和作者的意图. 相似文献
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正一直以来,略读课文教学研究"门庭冷落"。老师们摸着石头过河,演绎着略读课文教学不同版本的故事。有的教师把略读课文与精读课文同等对待,教学精雕细琢,一点也不含糊;有的教师因略读课文不作为考试内容,而将其视为"闲文",蜻蜓点水,一带而过,教学"花落无痕""雁过无声";有的教师为了给精读课文腾出更多时间,将其弃之课外。略读课文教学的一度边缘化,衍生出"自由解放、若即若离"等诸多教学乱象。近日,笔者参加湖南 相似文献