全文获取类型
| 收费全文 | 40407篇 |
| 免费 | 4篇 |
| 国内免费 | 72篇 |
专业分类
| 教育 | 37026篇 |
| 科学研究 | 683篇 |
| 各国文化 | 10篇 |
| 体育 | 12篇 |
| 综合类 | 137篇 |
| 文化理论 | 6篇 |
| 信息传播 | 2609篇 |
出版年
| 2023年 | 349篇 |
| 2022年 | 100篇 |
| 2021年 | 238篇 |
| 2020年 | 278篇 |
| 2019年 | 312篇 |
| 2018年 | 142篇 |
| 2017年 | 302篇 |
| 2016年 | 503篇 |
| 2015年 | 1067篇 |
| 2014年 | 3297篇 |
| 2013年 | 2112篇 |
| 2012年 | 2030篇 |
| 2011年 | 2375篇 |
| 2010年 | 2011篇 |
| 2009年 | 2116篇 |
| 2008年 | 2510篇 |
| 2007年 | 1931篇 |
| 2006年 | 1593篇 |
| 2005年 | 2025篇 |
| 2004年 | 4330篇 |
| 2003年 | 4024篇 |
| 2002年 | 2823篇 |
| 2001年 | 1355篇 |
| 2000年 | 1784篇 |
| 1999年 | 167篇 |
| 1998年 | 143篇 |
| 1997年 | 102篇 |
| 1996年 | 70篇 |
| 1995年 | 80篇 |
| 1994年 | 95篇 |
| 1993年 | 38篇 |
| 1992年 | 47篇 |
| 1991年 | 45篇 |
| 1990年 | 29篇 |
| 1989年 | 36篇 |
| 1988年 | 6篇 |
| 1987年 | 1篇 |
| 1986年 | 1篇 |
| 1985年 | 3篇 |
| 1984年 | 5篇 |
| 1983年 | 5篇 |
| 1957年 | 3篇 |
排序方式： 共有10000条查询结果，搜索用时 15 毫秒
1.
孔婷薇 《数学学习与研究(教研版)》2023,(8):146-148
学生解题能力的培养是现阶段初中数学教师需要关注的内容，在此背景下，如何调整教学设计，构建高效的解题教学课堂成了数学教师需要研究的重要方向．在当前，教师的解题教学设置受到传统教学理念的影响，存在一定的不足，这使得教学的整体效果不佳，学生的解题能力发展也受到了影响．为此，教师需要联系教学实际情况进行分析研究，积极探寻优化解题教学构建的现实方法．文章对初中数学学生解题能力的培养进行了研究，从多个角度提出了对应的教学方法，希望为教师教学提供参考． 相似文献
2.
《考试说明》每年都有个别知识点的等级要求进行微调,如2018年江苏省生物考试说明共有6个考点等级进行了调整,其中“细胞呼吸及其原理的应用”由B级提升为C级(等级分三级,A级为了解,B级为理解,C级为应用),调整的考点往往成为命题的关注点.在“细胞呼吸”复习训练中,常有学生对细胞呼吸的原理及应用混淆不清,如人体细胞无氧呼... 相似文献
3.
4.
5.
6.
《绵阳师范学院学报》2018,(8):76-80
本文在前人的理论基础上采用口语报告法研究学生的解题心理活动轨迹,并归纳出学生出现化学解题障碍的原因.主要包括:提取相关解题知识的能力较弱、组织化学知识的能力不强、学生的自我效能感较差.针对这些障碍,提出了注重培养学生的化学学习思维、在教学过程中帮助学生构建化学知识框架、营造全体成员参与的课堂氛围三项教学策略.这样有助于一线教师在教学过程中针对学生出现的解题障碍进行逐步的引导,以帮助学生学会学习化学,学好化学. 相似文献
7.
8.
10.