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2.
基于专家对计算机专业课堂的诊断及建议,文章将“芯能”实训平台、职业素养平台、雨课堂等信息化手段应用于课堂教学。通过问卷打分和专家评课,可以发现,专家对这些信息化手段应用于计算机课堂表示认可,能够改变过去教学互动差、教学效果难以实时反馈、职业素养缺乏过程性评价等问题,进一步提高了教学效率。 相似文献
3.
王茹 《试题与研究：高中理科综合》2020,(29):0168-0168
职业院校是培养专业化、职业化人才的阵地,坚持 以就业为导向展开教学工作是目前“就业难”背景下,职业院校 必须要做出的改革。鉴于此,笔者结合自己的教学经验,以职 业院校计算机专业的教学为例,以就业为导向的教学模式的改 革展开探究,旨在为社会不断输送计算机专业性人才做出 贡献。 相似文献
4.
陈艳楠 《读与写:教育教学刊》2021,(8)
随着现代社会的进步,信息化时代高速发展,互联网更多被运用到学习生活中,使学习变得更加轻松便捷。在学习中加入互联网的运用,有助于改善传统枯燥的教学模式,在增添学生学习兴趣的同时增加与老师的课堂交流,这种不同的新型教学模式,十分符合现代化教育的需求,对于计算机的教学也是如此,本文主要对互联网背景下初中计算机教学的创新进行分析。 相似文献
5.
温春龙 《读与写:教育教学刊》2021,(3)
编程已成为未来发展中不可或缺的一项基本技能。小学生作为信息时代的“数字土著”,更需要具备基本的编程能力以应对未来信息时代中的各种挑战。但目前国内的编程教育还存在教学内容单一,教学方法不到位,编程教育相对其他课程孤立等问题。因此,本文探讨了教学内容单一、教学方法和工具不到位等小学生编程教育存在的问题,论文通过将程序流程化,引导学生入门并自主完成程序设计,以该平台为工具进行编程教学,更有利于培养小学生的编程能力。 相似文献
6.
[研究目的]探究论文写作任务完成过程中的信息获取及其相关性判断规律，有助于从工作任务角度理解用户信息行为，推进研究的进一步深入。[研究方法]采用日志法收集了真实课程论文撰写任务完成过程中不同环节用户相关性判断的日志数据，包括预测性判断和评估性判断两个不同的阶段以及所应用的判断标准和文献元素等，并采用定性编码和统计分析方法进行了数据分析。[研究结论]研究发现，预测性和评估性判断之间存在显著的相关关系。预测性判断受到工作任务环节的显著影响，用户应用的判断标准、文献元素及其组合模式是多样的，并且应用类型与数量也会受到工作任务环节的显著影响。该研究可为论文写作任务场景下用户信息行为理论及信息组织与检索系统实践提供一定的启发。 相似文献
7.
李建春 《内蒙古科技与经济》2023,(20):105-107
文章针对牛非接触测量中的识别与分割过程进行研究，提出了一种牛图像识别与分割方法。此方法对牛的图像进行灰度化、二值化和形态学处理，获取连通域并对连通域进行筛选，实现牛的识别和定位；然后依据识别信息对图像进行裁剪，最大限度地减少背景的影响。采用区域生长法和K聚类法对图像进行分割并向坐标轴投影，依据投影信息对图像进行分区。在不同区域选择两类算法中的最优结果作为输出，组合后获取最终分割图像。此方法对牛的头部、腿部、花纹部分和阴影部分均有较好的分割效果。 相似文献
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