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重庆市探索建立健全六项长效工作机制,切实加强师德师风建设,进一步提升广大教师学为人师、行为世范的自觉性,增强教师教书育人的使命感、责任感。 相似文献
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近日,针对中小学校园教学要求“超标”、教学时间“超限”、课外作业“超量”、考试评价“超重”的现象。重庆市教委下发一系列规定,以减轻小学、初中学生负担,严重违反规定的,相关责任人将被行政处分或者解聘。 相似文献
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通过献资料、访谈等法，对教育部新颁发的《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》进行了分析研究，探讨了新《纲要》的主要精神以及重庆市高校体育教学面临的挑战，提出并揭示了重庆市高校贯彻执行新《纲要》的基本思路，为促进重庆市高校体育课程教学的改革与发展提供一些可借鉴之思路。 相似文献
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自我国学位制度正式施行以来,重庆市学位与研究生教育历经恢复发展、独立探索、快速发展、改革创新四个阶段。40年学位与研究生教育历程中成效与不足并存,总体上学科水平稳中有升、学位授权结构逐渐优化、学位授予质量明显提升、学位管理逐渐规范。重庆市学位与研究生教育应遵循如是发展之路：聚焦国家政策导向,持续加强顶层设计和统筹管理;聚焦经济社会发展需求,着力优化规模结构;聚焦高层次人才需求,着力优化层次结构;聚焦应用型高端人才需求,着力优化类别结构;聚焦急需紧缺高端人才需求,着力优化学科结构;聚焦高质量发展,着力提升学科建设水平;聚焦立德树人根本任务,着力提升学位授予质量。 相似文献
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7月7日，重庆市举办了全民科学素质专题报告会。邀请了《科学素质纲要》起草专家组副组长、北京大学任定成教授作《全民科学素质行动计划的背景、理念与挑战》的报告。市委、市人大、市政府、市政协等4大班子领导、重庆市全民科学素质工作领导小组成员单位领导、近郊区县科学素质工作领导小组成员单位领导及在渝高校、大型企业等有关单位的干部职工1000余人参加了报告会。 相似文献