排序方式： 共有31条查询结果，搜索用时 15 毫秒
1.
历代文学评论家对谢灵运的思想和世界观褒贬不一,但就他对山水诗创作的贡献而言却是公认的。本文就谢灵运山水诗的创作风格、艺术手法进行比较全面的阐述,并与陶渊明诗歌特点作以比较,从而更加突出表现谢灵运对我国山水诗创作的杰出贡献。 相似文献
2.
荣曼生 《株洲师范高等专科学校学报》2001,6(5):33-34
方正奥思5．0使用说明中有关“图片不能依次出现”和“声音对象同时出现”问题的解决方法,可将时序中“呈现时间”设定为“指定时间”、“声音播放方式”为“程序控制”。 相似文献
3.
赵卫国 《中国教育技术装备》2004,(11):32-34
介绍应用方正奥思内含的“事件／动作”编辑设置和软件包含的函数、变量来创作考试题课件的过程。 相似文献
4.
董伟 《鞍山师范学院学报》2005,7(4):42-43
从多媒体课件制作入手，通过对方正奥思的深入研究和具体应用，详细阐述了利用方正奥思创作多媒体的特点及制作技巧，以促进广泛利用方正奥思多媒体创作工具． 相似文献
5.
荣曼生 《雁北师范学院学报》2002,18(2):40-42
利用ActiveX控件或包以及启动程序/打开文档等工具,可以在PowerPoint、方正奥思、 Authorware中插接Flash动画.实践证明这些插接Flash动画的方法是切实可行的. 相似文献
6.
阐述如何巧妙利用Nooog PStoPDF软件中EPS转JPG的功能,配合使用Adobe Acrobat将飞腾EPS文件批量转换为PDF文件的方法。该方法转换速度快、转换效果好,生成的PDF文件占硬盘空间较小,图中文本可进行标记注释,很好地满足了用方正飞腾制作EPS图的科技期刊对插图进行远程校对的需要。 相似文献
7.
目前,方正云服务平台已在我国期刊的排版软件中占据一席之地.通过实践和调研,总结基于方正云服务平台的编排模式,将其分为4类,这4类编排模式下的人员配置、适用范围各有不同并且各有优劣.新模式下编辑和制排之间的边界变得模糊,通过改进和优化出版流程可在现有资源的基础上最大化地利用该平台,从而减少工作量,提高编辑工作弹性.以《电力自动化设备》为例,根据其办刊特点选择适宜的编排模式,通过不断尝试和总结,改进和优化出版流程,并从编辑部、作者、平台3个层面分别探讨了改进和优化出版流程后可能出现的问题,同时提出了可供参考的建议,以期为不同期刊编辑部使用该平台提供借鉴. 相似文献
8.
介绍多种方正书版文件转换PDF的方法,从转换条件和适用范围、转换效率、转换后文件尺寸、文件质量等方面对其中四种方法进行对比分析。结果表明:书版2008直接输出法、书版大样—标准PS-PDF法的转换效率高、转换质量好,可实现期刊社与作者的无障碍沟通及数字出版和网络出版的要求。研究结果为期刊社在众多转换方法中选择适合自身需求、软件资源和经济实力的方案提供参考,有助于推动期刊社的数字化和网络化进程。 相似文献
9.
商业化移动图书馆产品主导着当今国内的移动图书馆建设实践。论文从服务方式、服务内容和系统功能三个方面比较了超星、书生、方正和汇文四家公司的移动图书馆产品,四家产品分别代表了内容供应商、出版商和应用软件商把各自业务向移动领域扩展的努力,也基本体现了国内商业化移动图书馆建设的发展方向和现有水平。 相似文献
10.
Donovon Keith Ceaser 《Ethnography and Education》2018,13(4):459-476
In 2010 I worked at Green Shoots, a nonprofit service-learning urban farming school started by John Browne. Despite an openly egalitarian community of practise ethic, Browne used his leadership to create a hierarchy at the school that eventually led to a walk-out by staff in which he responded by outright firing them. Using the theory of founder’s syndrome, or the tendency of a founder to subvert the aims of their organization, I examine Browne’s leadership and how his attitude destroyed the community of practise at Green Shoots. Findings reveal a character profile of Browne as a charming and inspirational teacher who engaged in a dominating leadership that contradicted the community of practise's ideals, creating further contradictions which resulted in disrespected students, disillusioned staff, and a founder unable to take responsibility for his leadership. Finally, I discuss the importance of addressing the power of founders so that founder’s syndrome does not impede the important work of educational nonprofits. 相似文献