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1.
国内外Information Commons的理论研究综述   总被引:30,自引:0,他引:30  
孙瑾 《图书馆杂志》2006,25(10):11-15,74
详细分析了国内外信息共享空间的理论研究进展,并得出了一些启示。  相似文献
2.
图书馆学基础理论研究述评(1995~2004年)   总被引:26,自引:0,他引:26       下载免费PDF全文
图书馆学基础理论研究,不仅应该注意对本学科当前基本问题的阐释,而且要更加关注对本学科前沿性问题的研究。近10年来,我国在图书馆哲学、西方图书馆学流派与学说、图书馆学发展、图书馆学本土化、虚拟图书馆、信息资源说、知识集合论与知识管理论等方面的研究,均取得了明显成就。有些问题尚待进一步深入研究。参考文献44。  相似文献
3.
1991-2000年我国情报学理论研究论文统计分析   总被引:8,自引:1,他引:7  
从年代,著者,期刊,主题等角度对1991-2000年我国情报学理论研究论文进行分析。  相似文献
4.
信息共享空间国内外研究进展及相关实践   总被引:8,自引:0,他引:8       下载免费PDF全文
"信息共享空间"(IC)是近年来引入国内的全新的服务理念和模式之一。根据对2006~2007年度国内外发表的有关论文专著、召开的相关会议,以及新建成开放的IC实体的考察,这一时期国内IC研究的主要内容包括IC的引进介绍、实例调研、规划建设、以及相关的思考和综述等。而国外研究者除了继续围绕"图书馆创建和使用IC"提交有关的分析和研究报告外,兴趣开始转向IC的未来发展方向、需要解决的重点问题、IC和LC的相关性和差异性、IC对图书馆空间重新设置和利用的贡献、以及IC/LC建设中应当汲取的经验教训等。国内有关IC的理论研究下一步也应当转向更深层次的挖掘。而有关IC的实践,我国IC在参与范围、实施理念、建设思路和服务效果等方面都表现卓著,下一步可以吸收国外多年来的建设经验,更好地整合技术、空间和服务。参考文献44。  相似文献
5.
论竞争情报的研究内容   总被引:7,自引:0,他引:7       下载免费PDF全文
竞争情报研究涉及的全部内容可以分为 3个主要层面 :竞争情报理论研究层面、方法技能层面、应用推广层面。每个层面又包括若干具体内容。 3个层面互为依托 ,相互推动 ,共同消长 ,构成了完整的竞争情报理论体系。参考文献 6  相似文献
6.
国内外知识管理理论发展与流派研究   总被引:6,自引:0,他引:6  
综合研究国外知识管理的起源与发展过程,简单阐述了中国知识管理理论研究和实践的历程。归纳了知识管理两阶段,三阶段与四阶段划分的不同观点,并论述中国知识管理发展阶段划分的不同观点。阐述国内外知识管理流派及主要观点的不同理解,指出知识管理学派划分存在差异的根源在于研究者的学术背景的不同,因而对知识和知识管理理解的概念理解不同。  相似文献
7.
国内外图书馆知识管理研究综述   总被引:5,自引:0,他引:5       下载免费PDF全文
国外图书馆知识管理在理论、人员、技术、制度和实践等方面的研究卓有成效.国内也形成了知识交流论、知识组织论、知识服务论、知识集合论、知识资源管理论和公共知识管理论等学说.知识管理理论繁荣了图书馆学学术研究,知识管理实践活动进一步推动了图书馆事业的发展.虽然图书馆知识管理研究内容琳琅满目,但完整的图书馆知识管理理论体系还没有诞生.  相似文献
8.
从引文分析看图书馆学的学科特性   总被引:3,自引:0,他引:3  
本文通过对美国24种主要图书馆学期刊1972-1996年间引文和被引用情况的分析研究,得出结论无论从引文量还是被引文量来看,图书馆学都明显地表现为一门技术性和应用性占居主导地位、研究视野相对狭小、理论体系尚有待进一步完善、对外辐射能力相对较弱的学科.在未来的世纪里,图书馆学走向成熟的关键是它必须使自己逐步具有更多的"硬"科学的特性.  相似文献
9.
对图书馆学学科教育的思考   总被引:2,自引:0,他引:2  
本文从图书馆学学科能力的教习和图书馆学学科思维品质,即专业文化精神的养成两个方面重新审视了图书馆学学科教育。并试图用图书馆学的精神内核、学科知识技能的培养、学科思维能力的培养三个要素,对新时期图书馆学学科教育的内容体系进行建构。  相似文献
10.
论图书馆学理论研究的科学化   总被引:2,自引:0,他引:2  
我国图书馆学理论研究存在着一些非科学化的现象,如轻视理论和理论研究、理论研究定位不明确、科学与伦理的混淆等等,这些现象对图书馆学理论的科学化形成了严重阻碍.在后现代主义思潮的影响下,理论研究应坚持科学思维,提倡建立宽松的学术环境,充分考虑用户因素.今后应重点发展应用理论,运用实证和“中层理论”方法来构建科学化的理论.  相似文献
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