基于SSI-GuidedLDA模型的引导式网络敏感信息识别研究     

吴树芳  杨强  侯晓舟  尹萌 《情报杂志》2023,(11):119-125

[研究目的]引导式主题模型可以引导生成有倾向性的敏感主题，提高网络敏感信息识别性能，对维护国家安全和社会稳定具有重要意义。[研究方法]针对当前网络敏感信息识别研究构建敏感信息特征不全面和不准确，从而导致识别性能欠佳的问题，提出基于SSI-GuidedLDA模型的引导式网络敏感信息识别方法。首先，从多源网络资源中爬取敏感种子词，并基于词向量模型Word2Vec获得种子词的敏感语义相关词，构建更为完备、准确的敏感特征。其次，将构建的敏感特征融入引导式主题模型，得到改进后的模型SSI-GuidedLDA。最后，基于SSI-GuidedLDA模型获得待识别信息的主题分布，通过主题分布概率判断其是否为网络敏感信息。[研究结论]在新浪微博数据集上的实验结果显示，与已有方法相比，提出的方法在准确率、召回率和F₁值上均有一定提高。  相似文献   

小学儿童的公平体验对其助人行为的影响     

《中学教育》2018,(3):27-34

研究采用电脑比赛任务和真实助人情境任务,考察100名小学儿童在不同程序公平信息与分配公平信息下的公平体验对其助人行为的影响。结果表明:小学儿童的公平体验会影响其助人行为,程序公平和分配公平组的助人行为显著多于程序公平和分配不公平组、程序不公平和分配公平组以及程序不公平和分配不公平组,而后三组的助人行为之间并不存在显著差异;小学女生比男生更倾向于助人。研究说明小学儿童的公平体验程度越高,其助人行为也越多。  相似文献   

船舶锅炉水位计自动冲洗程序设计     

《浙江国际海运职业技术学院学报》2019,(2):1-5

针对船用锅炉水位计手动冲洗效果差、质量低、存在安全隐患的问题,采用自动化电子设备以及软件程序控制锅炉的水位计上电磁阀的开关,实现锅炉水位计的自动定时冲洗。为保证冲洗质量设计了电磁阀控制程序、检测程序、报警程序、显示程序。经验证程序设计合理有效,实现了水位计的自动冲洗和检测、显示、定时等功能。  相似文献   

网络短视频传播中的伦理问题与自律机制的建构     

《中国传媒科技》2019,(1)

自我国政府对短视频平台依法进行治理后,一些明显违背伦理道德、法律法规的视频已较少出现,但短视频平台仍有伦理失范内容:危险动作类视频、剽窃他人作品的视频、软色情视频、暴露他人隐私视频。这些伦理失范问题的解决,需要借助于平台运营商、内容生产者以及用户共同参与的伦理自律机制,即平台运营商需要建立短视频社区伦理规则、优化普通用户投诉——内容生产者申诉——运营商处理的程序、设立内容评定委员会等;视频内容生产者应当阅读与践行网络伦理规则与网络法律规定,对特定的发布主题保持道德敏感性,树立对自己发布的视频内容负责的态度。  相似文献   

教育惩戒:一个简短的比较法研究     

《湖北函授大学学报》2019,(4):109-111

通过对教育惩戒领域内基础理论的简单论证,和不同国家具体做法的梳理,提出我国未来相关领域立法必须解决的问题,同时在教育惩戒方式、程序和普遍关注的提法问题上,对各国做法进行比较。文章主旨不在于得出结论,而是通过比较启发制度构建方面的思考,即使对似已形成定论的体罚的观点,也主张合理对待。  相似文献   

当事人申请再审程序限制性要件的解释     

《鸡西大学学报》2019,(3)

《最高人民法院关于适用<中华人民共和国民事诉讼法>的解释》第383条确立了当事人申请再审一次原则。规定中"当事人"存在"再审申请一方当事人"以及"双方当事人"两种不同的解释方法;"再审判决、裁定"存在"一审再审的上诉案件的再审"以及"一审发回重审上诉后的再审"两种形式上并非直接表现为再审裁判的情况。再审申请程序不同于再审程序,其严肃性应当适当让位于当事人的程序参与权,因此可以采用"申请人不同"以及"再审适事由不同"的双重要件模式来解释当事人的范围。基于再审程序的纠错性和严肃性,"再审判决、裁定"应当包含不同解释下可能衍生出的两种情况,即当事人不能对一审再审的上诉案件和一审发回重审的上诉案件提起再审申请,以此强调再审程序的纠错功能,避免目前司法实践中存在的再审不终的问题。  相似文献   

美国29所高校数字人文项目研究内容解析   总被引：1，自引：0，他引：1  

邓君  孙绍丹  王阮  宋先智 《情报资料工作》2020,41(3)

  相似文献   

基于材质语言研究的展示设计教学实践     

俞文捷 《赤峰学院学报(自然科学版)》2014,(2):266-267

作为教师如何通过教学理念与授课方式的创新,达到有效的课堂教学,调动学生的学习兴趣,并且培养学生科学严谨的治学态度,获得良好的教学成效是本文探讨的核心问题.设计教学的重点在于对学生创新能力与动手能力的培养,本文从对传统展示设计教学改革方法的研究入手,提出以材质语言研究为基点的展示设计教学新径,并试图构建一个合理的可操作的教学程序以供大家探讨.  相似文献   

复制ProteusISIS图形到Word文档中的方法与技巧     

李晓虹 《教育技术导刊》2014,13(11):23-24

详细介绍将Proteus ISIS软件中仿真成功的电路原理图及仿真结果复制到Word文档中需要用到的模板设置与图形复制方法及技巧。  相似文献   

中国高等教育学会关于举办第三届高等学校自制实验教学仪器设备评选及优秀作品展示活动的通知     

《中国现代教育装备》2014,(17)

正高秘[2014]9号各高等学校:为了加强我国高等学校实验室建设,提高实验教学水平,调动广大教师参加实验教学改革和实验技术研究的积极性,充分对优秀成果进行展示、宣传和推广,同时,为校企间、校校间搭建沟通交流的平台,中国高等教育学会秘书处和教育部高等学校实验室建设指导委员会、教育部高等学校实验教学指导委员会、国家级实验教学示范中心联席会以及中国高等教育学会实验室管理工作分会联  相似文献