The protective role of teacher–student relationships against peer victimization and psychosocial distress          下载免费PDF全文

Michael L. Sulkowski  Jessica Simmons 《Psychology in the schools》2018,55(2):137-150

This study examined whether teacher–student relationships protect against peer victimization and its negative psychosocial effects (i.e., depression, anxiety, and stress). Additionally, the influence of teacher–student relationships, peer relationships, and students’ perceptions of school order and discipline was investigated as these variables were expected to be negatively related to the former. Data were collected from high school‐aged adolescents (N = 539; 51% female) in the U.S. Southwest. Study results indicate that teacher–student relationships buffered against experiencing psychosocial distress associated with peer victimization. Although positive teacher–student relationships, peer relationships, and students’ perceptions of school order and discipline all were negatively associated with peer victimization and psychosocial distress, teacher–student relationships were robustly related to peer victimization and psychosocial distress over the influence of the previous variables. In other words, as a key study finding, teacher–student relationships may reduce the impact of peer victimization by mitigating its negative psychosocial effects in a robust yet relatively unexplored way. Therefore, although more research is needed, fostering positive teacher–student relationships might be an effective way to reduce peer victimization as well as its negative effects.  相似文献   

澳大利亚体育外交战略:经验与启示     

张建会  钟秉枢 《上海体育学院学报》2020,(5):55-62

分析澳大利亚政府为实现其"富有创造力的中等强国"目标而在体育促进发展、体育外交领域实施的一系列资助计划和发展战略,将澳大利亚体育外交战略规划与实践的成功之处概括为6个方面,即体育外交与国家发展战略高度关联、战略目标关注国际社会前沿议题、战略实施中建立多元合作伙伴模式、战略资金保障制度健全、重视发挥大型体育赛事作用、实施体育外交绩效评估。据此提出对中国体育外交的启示:①持续增强体育综合实力,获得广泛国际认可;②构建中国体育外交战略,坚持周边体育外交优先发展;③提供具有吸引力的体育思想,主导国际体育秩序变迁;④建立多元体育外交合作模式,充分动员各种社会力量;⑤重视体育外交绩效评估,确保实现国家核心利益。  相似文献   

协同学视域下体育教学协同发展动力研究     

苏尔健 《体育科技文献通报》2020,(6):156-158

运用文献资料法,并以协同学理论为研究工具,研究分析了现代体育教学的发展,同时找出现代体育教学发展的促进因子。研究认为:在子系统之间,体育教学发展的内在动力是“协同”和“竞争”,体育教学组织系统与外界因素的“协同”与“竞争”是其发展的外在推动力,序参量的“协同”与“竞争”是其发展的核心动力。  相似文献   

国际乒联频繁修改规则的批判性反思     

王翾  梁勤超  李林 《武汉体育学院学报》2020,54(10):88-94

采用文献资料等方法，梳理国际乒联21世纪以来的规则改革，反思其存在的问题。21世纪以来，国际乒联在器材、技术和赛制等方面进行了一系列的改革。一系列规则改革在技术上使得运动员技术选择和使用随意性增大，比赛胜负的偶然性增大；在国际乒坛秩序上产生了正、反两方面影响，一方面改变了中国队"一家独大"的局面，国际大赛的奖牌分布趋于多元化，另一方面，使得运动员打法逐渐呈现单一化趋势。同时国际乒联频繁修改规则还存在规则修改程序正义性、规则相对稳定性，以及权力行使过于随意等问题。要维系国际乒坛秩序的良性发展，国际乒联还需出台具体的规则改革制度，保证竞赛规则的相对稳定性，并合理行使规则修改的权力。  相似文献   

Development of an instructional model for higher order thinking in science among secondary school students: a fuzzy Delphi approach     

G. A. M. Saido  S. Siraj  O. S. Al-Amedy 《International Journal of Science Education》2018,40(8):847-866

It is important for science students to develop higher order thinking (HOT) so that they can reason like scientists in the field. In this study, a HOT instructional model for secondary school science was developed with experts. The model would focus on reflective thinking (RT) and science process skills (SPS) among Grade 7 students. The Fuzzy Delphi Method (FDM) was employed to determine consensus among a panel of 20 experts. First, semi-structured interviews were conducted among the experts to generate the elements required for the model. Then, a questionnaire was developed using a seven-point linguistic scale based on these elements. The defuzzification value was calculated for each item, and a threshold value (d) of 0.75 was used to determine consensus for the items in the questionnaire. The alpha-cut value of >0.5 was used to select the phases and sub-phases in the model. The elements in the model were ranked to identify the sub-phases which had to be emphasised for implementation in instruction. Consensus was achieved on the phases of the HOT instructional model: engagement, investigation, explanation, conclusion and reflection. An additional 24 learning activities to encourage RT skills and SPS among students were also identified to develop HOT skills in science.  相似文献   

风险投资中的代理问题、风险分担与制度安排   总被引：11，自引：0，他引：11  

张帏  姜彦福  陈耀刚 《科研管理》2002,23(1):122-127

信息不对称使得风险投资面临严重的代理问题，代理问题与风险企业（项目）的高不确定性又会导致风险投资的高失败率。恰当的制度安排能够降低代理成本和风险：一方面，风险投资家严格筛选高层管理团队，对他们采用强约束和适当的激励，并积极参与风险企业的管理，提供增值服务；另一方面，风险企业普遍采用全员持股这种组织激励方式。风险投资机制将监督、激励与风险分担有机地结合在一起，从而大大缓解了风险投资中的代理问题。论文还对我国风险投资业的发展提出一些相关建议。  相似文献   

虚拟多角化的合作机制与运作模式探析   总被引：1，自引：0，他引：1  

项保华  叶永玲 《科研管理》2003,24(4):82-86

虚拟多角化是以功能为介体通过非产权合作联系到一起的运作整体。本文在对虚拟多角化的内涵与特征分析的基础上，探讨了虚拟多角化的合作代理、自私代理合作机制，进而提出了虚拟多角化的“哑铃型”与“联合体”两种运作模式及其对应的具体运作形式，最后阐述了虚拟多角化对家电业和轻纺业的实践启示。  相似文献   

字数笔画与邮发代号相结合--一种简便合理的中文报纸排架排序法   总被引：1，自引：0，他引：1  

李彩云 《现代情报》2005,25(8):196-197

本文提出了一种简便合理的中文报纸排架排序法——字数笔画与邮发代号相结合的方法。这种方法主要根据报纸名称的字数和笔画数进行排架排序．而对于少数特殊的字数笔画数完全相同的中文报纸，则灵活运用邮发代号进行辅助排序。  相似文献   

LP问题的高阶收敛算法     

刘国志 《科技通报》2002,18(1):52-55

利用凝聚函数对线性规划问题的等价形式进行带参数的磨光，并对参数方程的解曲线进行离散化追踪，在适当的条件下，证明了算法具有任意阶收敛性。  相似文献   

集体行动的困境:理论阐释与实证分析--非合作博弈下的公共管理危机及其克服   总被引：18，自引：0，他引：18  

陈潭 《中国软科学》2003,(9):139-144

集体行动的困境是一种客观存在的社会现象。西方学者根据生活世界的反映。建构了集体行动困境的理论模型，并作出了若干理论阐释。这种非合作博弈下的集体行动逻辑反映在公共事务管理现实中可能会出现公共产品供给短缺、公共资源利用无度、公共秩序混沌无序、公共组织效率缺失、公共政策执行失范等诸多问题。为此，明晰产权、明确责任、沟通协调、自主治理、理性激励、合理监督等制度安排是解决公共管理危机或集体行动困境的可能．路径。  相似文献