符号吸引理论与旅游资源发展模式的实证分析——以雍和宫为例   总被引：1，自引：0，他引：1  

席建超  葛全胜  成升魁  刘浩龙 《资源科学》2006,28(3):114-119

本文以D.麦格奈尔（D. MacCannell）的符号吸引理论为基础，将雍和宫景区的发展历程系统解构为命名阶段、取景和提升阶段、神圣化阶段、机械复制阶段、社会复制阶段5个阶段。研究结果认为：旅游资源的成功开发涉及到其形成过程中的各个环节，是各阶段综合作用的结果；注重对旅游资源地脉和文脉的挖掘，促进旅游资源神圣化是旅游资源顺利形成的重要因素；在旅游资源开发中，加大机械复制力度，使旅游者对旅游目的地感知不断形象化、真实化，是提高旅游资源知名度的重要途径。  相似文献   

A novel LMI-based optimization algorithm for the guaranteed estimation of the domain of attraction using rational Lyapunov functions     

O. Hachicho 《Journal of The Franklin Institute》2007,344(5):535-552

In this article we deal with the classical problem of estimating the domain of attraction (DOA) of autonomous dynamical systems. We propose a new LMI estimation method based on recent results from the mathematical theory of moments. In contrast to previous works we exploit the advantages of rational Lyapunov functions to enhance the estimates. Several examples illustrate the estimation method.  相似文献   

暗物质之谜     

任海涛 《楚雄师专学报》2011,(3):37-42

由星系团的运行速度观测而推测出来的宇宙中含有大量暗物质的理论似乎获得了大部分物理学界和天文学界的人的认同。而我却不认同此理论,因为事实上并不存在大量的暗物质,只要将整个星系的各个恒星对星系边沿的恒星的万有引力重新逐个计算并统计引力效应就能得到边沿恒星绕行所需要的引力值。使得万有引力的增大的原因在于临边陡增效应和力桥效应,并由此提出了万有引力新的表述。  相似文献   

增强职业教育吸引力的路径研究——以教育公平为价值取向     

毛伟霞 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》2011,(10)

文章从实现教育公平的角度,探讨了增强职业教育吸引力的路径问题。从保障教育机会起点均等的角度来看,对于高中阶段后的教育分流,政府应逐步改革考试和招生制度,切实保障职校学生接受高等教育的机会和权利,逐步构建职普相通、高低衔接的职业教育体系。在落实职业教育公平的差异原则方面,职业学校应树立先进的办学理念,明确培养目标定位;因地制宜地设置专业,开发更具灵活性的课程,满足学生个性化发展的需要;建立充满弹性的教育管理制度,充分尊重学生的专业选择权。为了实现职业教育公平的补偿原则,政府应不断加大对职业教育的经费投入,抓好落实和监督工作;加大对中西部地区的职业教育经费投入,促进职业教育均衡化发展;不断完善和健全职业教育资助体系。  相似文献   

Initial Communication with and Attitudes toward International Students: Testing the Mediating Effects of Friendship Formation Variables     

Ning Liu  Yan Bing Zhang  Weston T. Wiebe 《Journal of Intercultural Communication Research》2017,46(4):330-345

From the theoretical perspectives of intergroup contact, predicted outcome value (POV), and similarity-attraction, this study examined U.S. host nationals’ (N = 342) communicative behaviours in a recent initial encounter with an international student and attitudes toward the student’s cultural group as a whole. Testing of two models indicated the significant sequential mediator effects of perceived similarity-social attraction and POV-social attraction between communication variables (e.g. amount of communication exchange in both models, self-disclosure in model 1, and information seeking in model 2), and intergroup attitudes (e.g. behavioural attitudes). Findings in general demonstrated that contact effects in the intercultural context varied according to specific measures of communication, the mediating mechanisms, and intergroup attitudes.  相似文献   

民族地区如何增强职业教育的吸引力——以黔南布依族苗族自治州为例     

秦莉 《中国科技纵横》2011,(4):78-79

民族地区由于基础教育薄弱,初、高中升学率不高,职业教育面临丰富的生源,但却存在招生困难,生源不足的尴尬局面。如何吸引两后生进八职业学校,学到一技之长后走上工作岗位,更容易地维持生计,是当前值得探讨解决的问题。  相似文献   

烷基电子效应的辩证关系     

Shen Lin 《衡阳师范学院学报》1998,(3)

在教学中，对烷基电子效应要辩证理解，烷基既可以作为给电子基，又可以作为吸电子基，要视其所处的体系而定，烷基电子效应的方向，给电和吸电是相对的，不是绝对的。  相似文献   

湄洲岛旅游发展的对策   总被引：3，自引：0，他引：3  

李祝舜 《莆田学院学报》2004,11(2):76-80

通过对湄洲岛旅游业发展现状的分析,指出湄洲岛旅游业发展存在的主要问题,提出发展湄洲岛旅游业的若干对策。  相似文献   

中国民族风情旅游资源分类与开发研究     

刘春玲 《石家庄学院学报》2003,5(3):52-53

民族风情旅游资源是旅游资源重要组成部分 ,我国地大物博 ,民族众多 ,各民族风情异彩纷呈 ,绚丽多姿 ,对旅游者具有较强吸引力。拥有民族风情旅游资源旅游地 ,要以科学的理论为指导 ,抓住旅游者心理 ,开发出多层次、高品味、有特色的民族风情旅游产品。  相似文献   

增强学生理论学习型社团吸引力的对策与思考     

杨汝奎 《金华职业技术学院学报》2005,5(4):73-75

理论学习型社团是加强学校思想政治工作的重要渠道,由于理论学习型社团的特殊性,往往不如其它兴趣型社团繁荣.本文论述提高理论学习型社团的吸引力,提出繁荣该类社团的措施.  相似文献