新时期粤东西北地区创新驱动发展战略研究     

江笑颜  谈力  刘敏颖 《科技管理研究》2018,(24)

从创新要素的角度,分析粤东西北地区的创新发展基础与短板,并与江苏苏北地区进行横向对比和经验借鉴,研究提出新时期推动粤东西北地区创新发展的战略方向。  相似文献   

新时代中国武术传承发展的困境与消解     

李臣  郭桂村  张帆 《武汉体育学院学报》2019,53(7):65-70

采用文献资料、文本分析等研究方法，运用文化学、传播学和社会学等多学科理论知识，以建设社会主义文化强国国家意志为引领，对新时代中国武术传承发展的时代境遇、面临困境和应对策略进行了学理上分析与设计。认为，建设文化强国的国家意志，助推民族历史发展彰显的独特文化效益和深度国际传播多元势力透显的使命担当，为中国武术当代发展创造了新机遇和新空间。而新时期文化的现代话语体系挤压着中国武术传统的话语空间，文化全球化横向传播方式削减着中国武术纵向代际传承效益，文化发展的同质化趋势消解着中国武术异质化传承栖息地等现实困境，迫切需要有序开启从传统向现代转型尤应注重中国武术价值观传承，以内承外传实现代际传承与同辈横向交流效益，构建中国武术文化多样性推进其传承发展时代认同三位一体推进路径，进行精准施策与理性应对。  相似文献   

高职院校教师队伍建设存在的问题与对策     

邓小燕 《重庆职业技术学院学报》2011,20(4):8-10

高职院校教师是高职院校教育质量提高和教育目标实现的基本保证。文章针对我国高职院校教师队伍建设的现状,就高职院校教师队伍建设存在的问题展开分析,探讨了加强高职院校教师队伍建设的对策。  相似文献   

零售企业人力资源管理存在的问题及对策     

冯巧云 《江苏经贸职业技术学院学报》2011,(3)

近年来,在我国扩大内需、刺激消费等政策的刺激下,跨国零售巨头纷纷看好中国零售市场,并掀起了大规模的扩张浪潮,同时内资零售巨头也通过兼并、重组等方式进行扩张。零售业人才需求量由此不断增加。目前我国零售企业人力资源管理存在一些突出问题,如员工总体素质不高、流动率居高不下、企业不重视员工的培训等。解决这些问题,必须注重员工培训、合理规划人力资源、加强企业文化建设等。  相似文献   

体育课程改革背景下体育教师的职业倦怠及其对策研究     

郑代义 《巢湖学院学报》2011,13(3):160-164

在新一轮体育课程改革中,体育教师职业倦怠出现了新的特征。主要表现在教师的自我效能感低、抵制与消极心理、教学水平下降以及责任心不强等方面。课改的不确定性、学校的绩效主义、社会的高期望以及教师的角色冲突等因素,成为教师职业倦怠的主要根源。我们应该采取体育教师主动参与、加强学校人文关怀、体育教师自我正确认识职业倦怠和实现自我超越等相应对策,以解决体育教师所存在的职业倦怠问题。  相似文献   

高职院校学风建设的目标与对策研究   总被引：5，自引：0，他引：5  

温希东  孙德刚 《职业技术教育》2004,25(10):35-36

学风建设是各类学校学生管理的常规工作,在高职院校学风建设中,教师应充分发挥思想教育、为人师表、学习方法指导、学习成绩评价等作用,教学管理部门制定科学的教学计划、教学大纲、制度约束、政策导向等,营造浓厚的学习氛围.  相似文献   

加入WTO后高校德育的前瞻与应对   总被引：2，自引：0，他引：2  

张青兰  刘秦民 《南宁师范高等专科学校学报》2003,20(1):39-42

加入WTO将会对中国高校德育产生多方面的影响，既能给高校德育带来契机，同时也使高校德育面临严峻的考验。本文深入分析了加入WTO后高校德育面临的机遇和挑战，并从高校德育的目标、内容、方式方法等方面探讨了应对策略。  相似文献   

营销渠道冲突机理及对策分析     

李思莹 《梧州学院学报》2007,17(4):26-28,38

渠道冲突主要有水平渠道、垂直渠道、多渠道冲突,引起渠道冲突的主要原因有目标、价格、大客户、资金、技术咨询与服务等,应该从发展超级目标、加强信息交流、精简渠道结构、有效选择和激励渠道成员等方面管理好渠道冲突.  相似文献   

论高职师德建设的意义及对策     

吕旭涛 《三门峡职业技术学院学报》2003,2(3):64-66

高职教育是我国经济、社会发展和高等教育改革推进的必然产物。知识经济时代的到来和中国加WTO,给高职教育带来了新的机遇和挑战。本文根据高职教育的特点,阐释高职师德的内涵及意义,剖析存的主要问题,提出高职师德建设的对策。  相似文献   

职业院校全面推广中国特色现代学徒制面临的问题与对策     

毛少华 《成人教育》2021,41(1):65-70

目前,在国家重大战略和区域支柱产业等相关专业全面推广中国特色现代学徒制仍面临校企招生招工协同性问题、标准体系对接不畅、双导师团队选拔考核问题、校企教学资源共享度低、人才培养模式创新不足和校企共管机制不健全等问题。提出校企双主体协同弹性招工招生,企校对接共建人才标准体系,探索“双师”选拔考核机制,畅通校企教学资源共享渠道,创新校企双主体工学交替人才培养模式和双主体协同管理育人等策略,为校企合作培养匹配企业需求的综合型高素质实用人才进行了有益的探索。  相似文献