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1.
[目的/意义]个人云存储网站影响力的有效评价对用户选择云存储服务有着重要的参考作用，为个人云存储服务提供商改善网站设计质量提供方向。[方法/过程]通过整合WebQual 4.0模型和中国顾客满意度测评指标体系，并结合个人云存储功能特征，构建了个人云存储网站影响力评价指标体系，运用层次分析法计算各层级指标权重。选取典型个人云存储网站（百度网盘、腾讯微云、天翼网盘、115网盘）进行实证分析。[结果/结论]研究结果显示，对个人云存储网站影响力作用较大的指标主要包括：存储容量、有用性、高效分享、用户规模。百度网盘网站影响力最大，115网盘网站最小。未来个人云存储网站服务提供商应更加关注网站存储容量、有用性、高效分享及用户规模方面的提升。 相似文献
2.
3.
【目的】 分析科技期刊钓鱼网站常用技术手段，并提出防范措施。【方法】 总结科技期刊钓鱼网站屡禁不止的原因，分析钓鱼网站常用的技术手段，从科技期刊、作者、政府相关部门、互联网企业等方面提出防范科技期刊钓鱼网站的具体措施。【结果】 假冒科技期刊官方网站网址和利用漏洞攻击科技期刊官方网站是科技期刊钓鱼网站常用技术手段。为了遏制钓鱼网站的不法行为，科技期刊编辑部需重视网络安全建设，并努力提升官方网站的可见度；作者应提高防范意识；政府相关部门需提高监管水平；互联网企业应加大防范力度。【结论】 只要科技期刊、作者、政府相关部门、互联网企业等多方共同采取切实有效的防范措施，定会让钓鱼网站再无可乘之机。 相似文献
4.
利用计算机网络平台实现系列化探究式项目教学中的过程管理和资料存储,采用流行的B／S架构,在项目教学管理网站提供项目登录入口。以项目执行流程为主线,将指导教师、学生及浏览用户有机地结合起来,指导教师和学生通过网站进行交互,教师监控项目实施阶段的执行进度。管理网站还具有简单的新闻发布系统,可以提供成果分享和学习功能,项目执行过程生成的资料也可以导出保存。 相似文献
5.
王晓明 《中国现代教育装备》2011,(9):91-92,95
针对现代教育技术课程特点及教学中所存在的问题,就如何达到更好的教学效果、如何培养师范专业学生教育技术能力等,探讨了对该课程的改革,即将教学内容划分成模块,不同模块采用不同的教学策略、充分利用专题学习网站开展研究性学习、改革考核方式等。 相似文献
6.
基于图片摄影与编辑专题学习网站的开发性学习模式研究 总被引：1，自引：0，他引：1
王秀玲 《中国现代教育装备》2011,(3):167-169
E-learning与传统学习相比具有实践学习的终身化、空间的网络化、主体的个性化、内容的整合化以及交往的平台化等特点。而专题学习网站正是E-learning学习实践下的产物。本文通过分析图片摄影与编辑课程教学现状,研究利用专题网站开展E-Learning开发性学习模式的初步架构,并进一步提出开发性学习模式在教学中的应用思路,以期引起更多的实践类课程的教改探讨。 相似文献
7.
总结动态网站设计与开发课程在利用信息化教学手段进行教育教学改革的现状及遇到的问题,结合线上线下混合式教学模式的内涵和优势,规划了在该课程中应用线上线下混合式教学模式的详细实施方案,以更好地提高教学效果。 相似文献
8.
9.
为解决图书馆网站更新及维护的成本与工作量过大的问题,本文设计并实现一个分布式内容提交系统,大大提高更新和维护图书馆网站的效率,使非技术人员也可参与网站内容编辑、更新,降低了对专业技术人员的依赖,同时通过提供内容质量控制系统,确保了站点内容的质量。 相似文献
10.
本文基于对政府网站评价和政府开放数据评价的研究,建立了政府开放数据网站评价指标体系。以美国20个具有代表性的政府开放数据网站为例进行指标数据获取和专家打分,在此基础上利用神经网络的BP算法确定总体的评价结果,与专家打分结果进行比较,满足误差精度的要求,从而验证了该方法应用于评价政府开放数据网站的可行性,为今后评价该类网站提供了科学、迅速、精准的评价体系。 相似文献