一种旧的新逻辑:实质归纳理论     

李帅 《科学技术哲学研究》2020,37(1):20-26

诺顿在古德曼和亨普尔等人的启发下,结合他的科学哲学研究背景,提出一种不同于他所定义的“形式归纳理论”的“实质归纳理论”,强调归纳的局部应用性,拒斥普遍的归纳推理模式。归纳推理的基础往往建立在具体领域的事实之上,因此所有的归纳推理都是局部的。诺顿认为归纳推理模式是由事实授权的,我们可以通过考察这些事实的可靠性来评估归纳风险。同时实质归纳理论不再区分归纳的事实部分和模式部分,所以不易受休谟问题的影响。但我们发现,诺顿的归纳辩护面临着亟待解决的问题,其理论也遭受多方面的批评。实质归纳理论是归纳逻辑领域的前沿性成果,引起了逻辑学界和科学哲学界的广泛关注,一定程度上体现了归纳逻辑的强劲生命力和广阔的发展前景。  相似文献   

硅微电子技术物理极限对策探讨   总被引：1，自引：0，他引：1       下载免费PDF全文

王占国 《中国科学院院刊》2007,22(6):480-485

根据国际半导体技术蓝图(ITRS)发布的未来半导体工艺技术预测,2016年世界集成电路主流工艺线宽为22纳米,2022年达到10纳米。届时,以硅为基础的微电子技术发展所遵循的摩尔定律将不再适用;为此,必须发展基于全新原理的新技术,以满足人类不断增长的对信息量的需求。本文首先介绍硅材料国内、外的发展现状与趋势,进而讨论后摩尔时代的微电子技术发展可能采取的对策,最后展望基于全新原理的纳米电子、分子电子、光计算和量子信息技术的发展前景。  相似文献   

水龙骨科新资料     

林尤兴 《中国科学院研究生院学报》1993,31(5):475-476

 One new species of the genus Lepisorus (L. petiolatus Ching et Y. X. Lin) and one new record of the genus Colysis (C. membranacea (Bl.) Presl) arereported from Guangxi, China.  相似文献   

数字图书馆资源的访问控制问题   总被引：2，自引：0，他引：2  

李爽 《情报科学》2002,20(12):1292-1294,1297

如何运作和管理数字图书馆庞大的信息库是数字图书馆建设过程中的一个大的挑战，其中的关键问题是如何实现对数字图书馆的访问控制问题。本文详细阐述了访问控制的概念、原理和用于数字图书馆的访问控制技术以及涉及到的相关法律问题。  相似文献   

生态工业园评价指标体系的建构   总被引：3，自引：0，他引：3  

李强  汤俊芳  钟书华 《科技与管理》2006,8(4):67-70

要保证生态工业园建设的发展方向，就需要建构一套结构设计合理、指标选择恰当的评价体系，以研究制度环境与生态工业园发展之间的互动关系，促进生态工业园建设的健康发展。  相似文献   

基于人力资本的公司剩余控制权分配改革研究     

曾爱青  刘智勇 《科技与管理》2007,9(1):114-116

随着企业管理难度加大和科技水平提高，“股东至上”模式下的公司治理体系已经不太适应企业发展的需要，通过对现行公司治理模式存在的缺陷分析，结合企业发展的现状，对公司治理进行了改革设想，认为企业应充分发挥人力资本的作用，让人力资本所有者充当公司治理的主体。  相似文献   

The significance of materiality in shaping institutional habitus: exploring dynamics preceding school effects     

Pär Isling Poromaa 《British Journal of Sociology of Education》2017,38(3):384-402

This article examines the objective possibilities of Swedish schools to offer an equal and functional pedagogical practice for students’ acquisition of knowledge and skills. The data consist of policy documents, observations, and interviews with students, teachers, and head teachers in three educational settings distinguished by different social demographics. The focus allows for a comparative understanding of how tangible objects generate formations of schools as a relational phenomenon depending on geographic location and social background of students. The article indicates that the impact of materiality lies in its preceding power. It shapes the condition of institutions visualised in architecture, buildings, and the quality of and design of facilities and artefacts. From this material root emanates schools’ values, appeal, social status, and pedagogical organisations – school effects – that empower or weaken the school’s attraction and self-confidence. Different materialities influence each school’s institutional habitus, producing school effects with unequal educational outcomes.  相似文献   

大学物理双语教学的探索和实践   总被引：1，自引：0，他引：1  

杨普习  刘典忠  周小岩 《高等教育研究学报》2008,31(2)

双语教学反映了当今社会信息化和经济全球化的要求,是现代大学培养高素质创新人才的需要,也是我国高校教育改革与发展的必然趋势。本文在分析了高校开展和推进大学物理双语教学必要性的基础上,结合笔者自身多年的双语教学实践,对双语教学中的误区、大学物理双语教材的选用、物理双语教学课程的教学方法进行了仔细探讨。  相似文献   

Expansion of spherical cavity of strain-softening materials with different elastic moduli of tension and compression     

LUO Zhan-you ZHU Xiang-rong GONG Xiao-nan 《浙江大学学报(A卷英文版)》2007,8(9):1380-1387

An expansion theory of spherical cavities in strain-softening materials with different moduli of tension and com-pression was presented. For geomaterials,two controlling parameters were introduced to take into account the different moduli and strain-softening properties. By means of elastic theory with different moduli and stress-softening models,general solutions cal-culating Tresca and Mohr-Coulomb materials' stress and displacement fields of expansion of spherical cavity were derived. The effects caused by different elastic moduli in tensile and compression and strain-softening rates on stress and displacement fields and development of plastic zone of expansion of cavity were analyzed. The results show that the ultimate expansion pressure,stress and displacement fields and development of plastic zone vary with the different elastic moduli and strain-softening prop-erties. If classical elastic theory is adopted and strain-softening properties are neglected,rather large errors may be the result.  相似文献   

化学新教材中的新理念探析     

乔红林 《南阳师范学院学报》2004,3(9):119-120

通过中学化学新旧教材的对比，阐明了新教材教育理念新、突出素质教育的特点，要求教师要更新观念，提高自身素质，改进教学方法，全方位提高学生的成绩和培养学生各方面的能力及素质，完成历史赋予教师的使命。  相似文献