结构图策略在大学英语教学中的应用——一项《大学英语阅读与写作》课堂上的行动研究     

林芳芳  赵敏娜 《宁波教育学院学报》2007,9(5):50-54

教师作为意义建构的促进者,可以运用结构图策略教学帮助学习者将新的语言知识整合到原有的认知结构中,形成新的意义建构,提高将知识转换成自己的内部的表达能力。文章以此为出发点,设计了结构图策略教学的详细方案,通过一个学期的行动研究发现,结构图策略是帮助学生提高阅读与写作能力、培养自主学习能力的有效途径。  相似文献   

"先行组织者"和化学概念教学     

杨雪岚 《浙江教育学院学报》2006,(3):58-62

新一轮课改，概念教学仍是化学教学的重点。先行组织者无疑为化学概念教学提供了一条“绿色通道”，在学生已知和未知之间架起一座桥梁。在化学概念教学中要充分运用不同类型的先行组织者，促进学生对概念的意义理解和问题解决能力的提高。  相似文献   

中国古代“以德治国”的宣传与实践     

李云凯 《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》2002,21(4):111-112

党的基层组织在党的系统中所处的地位，决定了它在党的领导中的重要作用，它既是马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的直接传播，又是党的路线、方针和政策的直接执行，还是群众实践活动的直接组织。此外，党的基层组织和党员的模范带头作用，对党的领导而言也是十分重要的。  相似文献   

著作权法体系下体育赛事直播画面的权利保护     

游凯杰 《武汉体育学院学报》2019,53(2):55-59

对新近发生的涉体育赛事直播画面侵权案件进行梳理后发现，不同法院对事实基本相同的该类案件，作出了不同的判决结果。究其原因，一是不同法官对体育赛事直播画面在著作权法上的定性存有争议，二是体育赛事直播画面在著作权法下的保护遇到了法律适用困境。鉴于著作权法与其他法律的外部协调和“著作权-邻接权”二分体系下的内部协调，以及根据“同类案件相同处理”的法律推理原则，研究认为，在我国《著作权法》框架下，通过扩张解释和完善广播组织者权来保护体育赛事直播画面是更为合理的路径选择。  相似文献   

多媒体阅读前导对中国学生ESP阅读理解水平的影响     

申昭华 《海外英语》2014,(11)

文章基于图式理论和现代教育技术相结合的视角,采取随机试验设计方法,考察多媒体“视听说型”和“文本型”课件两种阅读前导对学生ESP专业文献阅读理解水平的影响。实验结果显示：1）“视听说型”和“文本型”阅读前导不仅能弥补专业背景知识缺省对阅读理解造成的不利影响,而且能帮助学生建立ESP阅读理解的概念框架,提高学生的专业文献阅读理解水平;2)在提高ESP阅读理解效果方面“视听说型”阅读前导显著地优于“文本型”阅读前导。  相似文献   

西安市大众体育比赛活动的现状调查与分析     

洪庆林  宋晓俊  蒋金山  王永广 《湖北体育科技》2006,25(4):470-473

通过问卷调查法、访谈法等对西安市4项大众体育赛事的组织、赞助和参赛者情况进行了调查与分析.结果显示:组织者有明确的组织目的;而赞助商方面则注重参赛群体考虑;参赛者多以中年已婚者为主,以受过一定教育的职工居多,平时经常参加各种形式的锻炼活动,大都愿意参加群众性体育比赛活动.  相似文献   

浅谈教师角色的转变     

张乐 《大同职业技术学院学报》2005,(3)

伴随着新一轮国家教育教学的改革,教师的教学理念、教学方法也将发生转变,教师应找到自己的位置,适应角色的转变。  相似文献   

中学化学练习中的"先行组织者"解析     

竺丽英  赵雷洪 《教育学报》2004,(8):39-41

中学化学练习中经常有“先行组织者”模式的运用 ,特别是信息迁移题。解决化学组织者问题应该加强学生已有知识的清晰性和稳定性 ,针对不同的组织者类型采用不同的方法。练习中的组织者作用与一般的组织者稍有差别 ,主要是为了提高学生的理解能力和学习效果 ,强化学生的认知结构 ,促进知识的保持和迁移  相似文献   

Using Multimedia Graphic Organizer Software in the Prewriting Activities of Primary School Students: What Are the Benefits?     

Barbara Lorenz  Tim Green  Abbie Brown 《学校用计算机》2013,30(2):115-129

The use of multimedia graphic organizer software and how it influenced the prewriting process for primary school children were evaluated. An analysis of writing samples generated by second-grade students with diverse writing abilities was carried out. Students were given two opportunities to participate in prewriting activities—one without and one with the use of multimedia graphic organizer software. The results indicated that the use of multimedia graphic organizer software can provide some benefits to writing for elementary school children.  相似文献   

Learning of Chemical Equilibrium through Modelling‐based Teaching     

Poliana Flávia Maia 《International Journal of Science Education》2013,35(5):603-630

This paper presents and discusses students’ learning process of chemical equilibrium from a modelling‐based approach developed from the use of the ‘Model of Modelling’ diagram. The investigation was conducted in a regular classroom (students 14–15 years old) and aimed at discussing how modelling‐based teaching can contribute to students learning about the main qualitative aspects concerning chemical equilibrium. The data (collected from the written material produced by the students and the video‐recording of the classes) were organised in case studies for each group of students. The discussion supports the conclusion that elements from the ‘Model of Modelling’ diagram, as well as methodological aspects related to the teacher’s action, influenced the students’ learning process.  相似文献