基于社会资本理论的社交问答用户健康信息行为研究     

陆泉  刘婷  邓胜利 《图书情报工作》2019,63(17):118-127

[目的/意义]社交问答用户的社会资本受多种因素影响，本文旨在探究社交问答用户不同的健康信息行为对其社会资本积累的影响。[方法/过程]以知乎网上糖尿病话题下2 537个问题帖子，3 567个回答的1 650名用户为研究对象，依据L.Nan的社会资本理论和N.Uphoff对社会资本的分类，将社交问答用户的社会资本分为认知性和结构性两类，用多元线性回归的方法分析社会问答用户的健康信息行为与社会资本之间的关系。[结果/结论]用户的健康知识贡献行为和自我信息披露行为在不同程度上正向促进社会资本的累积，而不同的健康知识获取行为对认知性社会资本和结构性社会资本的影响有差异。这些结果有助于社交问答用户提高社会资本，平台完善用户服务和激励机制。  相似文献   

Boosting question answering over knowledge graph with reward integration and policy evaluation under weak supervision     

《Information processing & management》2023,60(2):103242

Among existing knowledge graph based question answering (KGQA) methods, relation supervision methods require labeled intermediate relations for stepwise reasoning. To avoid this enormous cost of labeling on large-scale knowledge graphs, weak supervision methods, which use only the answer entity to evaluate rewards as supervision, have been introduced. However, lacking intermediate supervision raises the issue of sparse rewards, which may result in two types of incorrect reasoning path: (1) incorrectly reasoned relations, even when the final answer entity may be correct; (2) correctly reasoned relations in a wrong order, which leads to an incorrect answer entity. To address these issues, this paper considers the multi-hop KGQA task as a Markov decision process, and proposes a model based on Reward Integration and Policy Evaluation (RIPE). In this model, an integrated reward function is designed to evaluate the reasoning process by leveraging both terminal and instant rewards. The intermediate supervision for each single reasoning hop is constructed with regard to both the fitness of the taken action and the evaluation of the unreasoned information remained in the updated question embeddings. In addition, to lead the agent to the answer entity along the correct reasoning path, an evaluation network is designed to evaluate the taken action in each hop. Extensive ablation studies and comparative experiments are conducted on four KGQA benchmark datasets. The results demonstrate that the proposed model outperforms the state-of-the-art approaches in terms of answering accuracy.  相似文献   

中国NGO问责及其路径     

孔维红 《学会》2011,(3):31-34

伴随公民治理主体的日益多元化,中国NGO越来越多地承担了提供准公共物品的职能,因此有必要对中国NGO进行问责。文章就中国NGO问责中的"问"与"责"进行分析,并在此基础上从问责主体出发,以捐赠者为视角,对中国NGO问责的路径进行了探讨。捐赠者对中国NGO的问责属外部监督,是他律。中国NGO的健康发展,不仅需要他律,而且更需要自律,他律与自律的相互结合,促进中国NGO的良性运行,公益使命得到更好的倡导。  相似文献   

浅议大学生就业难问题     

王琳玉 《黄河科技大学学报》2005,7(3):103-105

随着大学扩招速度的加快，大学生就业难问题日益显露出来。这些问题的产生既有社会的原因，又有学校和学生自身的原因。为此建议：国家要进一步完善就业市场，学校要适应市场需求设置专业，学生要理性面对就业市场，找准自己的社会定位。  相似文献   

问题探究教学——培养知识、能力的新途径     

吴巧玲 《宁波教育学院学报》2003,5(4):77-79

课前预习中学会提问、课堂教学中学会提问、课后练习中学会提问,教学必须强化问题意识,让学生学会思考,学会学习,在问题探索中培养学生自主学习能力,培养学生整合知识的能力,培养学生创新意识和创造能力。  相似文献   

让问题意识走进思想政治课堂     

张雪珍 《新乡教育学院学报》2004,17(2):50-51

培养学生的问题意识 ,有利于发挥学生的主体作用 ,有助于培养学生勇于探索和创新的精神 ,有利于学生良好个性的发展 ,而融洽的师生关系是学生敢问的重要前提 ;创设问题情景 ,激发探索兴趣 ,是培养学生好问品质的重要方法。多维训练、发散思维是培养学生巧问的手段。鼓励性的评价是学生增强问题意识的动力。  相似文献   

相对运动与参考系的选择     

田旭东  张学权 《铜仁学院学报》2003,5(Z1):129-130

在解决运动学问题中,选择适当的参考系会收到事半功倍之效.  相似文献   

略论培养学生学习数学的兴趣     

张斌 《铜仁学院学报》2003,5(2):79-80

树立新型、正确的学生观是培养学生学习数学兴趣的前提．精心设计，组织教学：利用折纸拼图、电脑动画演示；引导学生体会数学中的关感均是培养学生学习数学兴趣的重要手段．  相似文献   

对一类不等式题型进行总结     

白鑫松  缪国栋 《科教导刊》2021,(3):35-36

不等式作为数学的基本内容,同时最值问题又是不等式问题中一大热门考点,它可以与函数,图像,解析几何等知识紧密结合在一起,将问题变得复杂化,成为大多数初学者的一大难点.本文以具体题目为例,探究一种关于不等式题型的一种模式解题方法,归纳并总结了以圆锥曲线,向量,函数为背景的不等式问题,并且对每一道问题进行点评,总结,让读者建立起基本的不等式思维.  相似文献   

数学公开课的误区     

卓立波 《数学教育学报》2004,13(3):97-98

新课程改革正在如火如荼的进行,在教学实践中我们看到了许多可喜的变化,各地纷纷以公开课的形式汇报、交流自己的成果.但不难发现,不少公开课在教学设计、实施过程中常常进入目标定位空洞;情境引入华而不实;一味迁就学生;合作交流,过度注重形式;与多媒体整合,舍本逐末等误区.这些误区应引起我们教育工作者的高度重视.  相似文献