Subjective well-being in cultural advocacy: a politics of research between the market and the academy     

Susan Oman  Mark Taylor 《Journal of Cultural Economy》2018,11(3):225-243

This paper responds to a trend of contracting out subjective well-being econometrics to demonstrate social return on investment (SROI) for evidence-based policy-making. We discuss an evolving ecology of ‘external’ research taking place ‘between’ the academy and commercial consultancy. We then contextualise this as waves of research methodologies and consultancy for the cultural sector. The new model of ‘external between’ consultancy research for policy is not only placed between the University and the market, but also facilitates discourse between policy sectors, government, the media and the academy. Specifically, it enables seductive but selective arguments for advocacy that claim authority through academic affiliation, yet are not evaluated for robustness. To critically engage with an emergent form of what Stone calls ‘causal stories’, we replicate a publicly funded externally commissioned SROI model that argues for the value of cultural activities to well-being. We find that the author’s operationalisation of participation and well-being are crucial, yet their representation of the relationship problematic, and their estimates questionable. This case study ‘re-performs’ econometric modelling national-level survey data for the cultural sector to reveal practices that create norms of expertise for policy-making that are not rigorous. We conclude that fluid claims to authority allow experimental econometric models and measures to perform across the cultural economy as if ratified. This new model of advocacy research requires closer academic consideration given the changing research funding structures and recent attention to expertise and the contracting out of public services.  相似文献   

服务创新调查数据库的构建及其应用——国内外研究的综述与展望     

蔺雷  吴贵生 《科学学研究》2006,24(Z2):661-667

服务创新研究已成为20世纪末、21世纪初创新研究和服务管理研究的新热点。构建基于大样本服务业创新活动调查的数据库是服务创新研究取得进展的关键基础平台。对国内外自1980年代以来的4项著名服务创新调查项目进行系统综述,包括对其调查阶段与内容、数据获取与性质、研究成果等的概述与分析。期望能为国内服务创新研究学者提供不同阶段服务创新研究的有效蓝图,有助于国内服务创新数据库构建的规范性和研究的整体效率的提升。  相似文献   

科学道德、学术规范与高校德育教育——以苏州大学调查为例     

叶继红 《科学学研究》2006,24(2):178-183

科学道德、学术规范是当今学术界讨论的一个热门话题。本文以苏州大学的问卷调查为例,具体分析了目前高校科学道德和学术规范的现状和问题,提出了应对这一问题需要加强高校德育教育的措施。  相似文献   

国内网络调查研究分析   总被引：9，自引：0，他引：9  

李锐  宋铁英 《情报科学》2005,23(6):891-895

网络调查是新生的产业，目前关于它的理论、方法等方面还有待规范统一。本文主要利用文献计量法对国内网络调查的文献从文献的年代分布、期刊分布、作者情况、研究热点等方面进行了统计分析，得出了相关的结论，并提出了相应的建议。  相似文献   

Using Questionnaires in Teacher Research     

Daniel Xerri 《Clearing house (Menasha, Wis.)》2017,90(3):65-69

Teacher research is described as being beneficial and yet it is hampered by teachers' lack of knowledge about research, including how to use popular research methods. Given that accounts by teachers describing their use of such methods in a systematic manner might prove useful for their peers, this article describes my experience of using a questionnaire in teacher research.  相似文献   

高职院校大学生信息素质调查与分析   总被引：1，自引：0，他引：1  

李平双  刘凤娥 《石家庄职业技术学院学报》2007,19(1):76-78

通过对高职院校大学生进行信忠观念、信息意识、信息能力的问卷调查，认为大学生的信忠素质亟待加强。培养与提高大学生的信息素质，可通过新生入院教育、开展知识讲座、开设信忠课堂、加强宣传等途径进行。  相似文献   

从四种汉字频度的比较看汉字的性质     

司玉英 《内蒙古大学学报(人文社会科学版)》2006,38(3):104-109

汉字是语素文字。语素文字的性质决定了汉字体系的基本特征:字种数量庞大且不确定。由于字种和语素相关,语素和意义相关,任何字频统计结果都只能反映汉语用字的一般状态或基本状态,并带有一定的倾向性,哪些字常用,哪些字不常用,与字频统计所选择的语料内容密切相关,相同内容的语料又与时代背景密切相关;虽然汉字总体数量庞大,但常用字种只有几千。常用字种所记录的语素,都具有很强的构词能力,是构成汉语基本词汇的基础,也是创造新词的中坚,能够满足现代汉语的基本需求(累积频率达到99%)。  相似文献   

省级中小学数学骨干教师培训调查研究   总被引：1，自引：0，他引：1  

王爱珍 《数学教育学报》2006,15(3):68-71

省级骨干教师培训以专家型教师培养为目标.在培训方式上,理论学习、技能训练、课题研究与实践考察相结合,分散研修与集中培训相结合受到大多数教师的欢迎,而导师制是值得商榷的一种培训形式;在内容上,理论与技能的培训得到多数教师的好评,课题研究帮助教师提高了教学反思及科研能力,专题研讨为中小学教师提供了交流平台.面对新课程改革,教师们急需提高教学实践能力、科研能力、多媒体课件制作水平等.  相似文献   

高师数学系开设《数学基础》课的调查分析与建议   总被引：1，自引：0，他引：1  

冯振举  冯晓华  郝东  邵光华 《数学教育学报》2003,12(1):69-72

高师数学系基础课程改革的成功与否直接关系到我国高素质数学教师的培养质量。调查结果显示：80％以上的学生对《数学基础》课程的开设持肯定态度，但普遍认为该课程较难，应丰富例题、习题，放慢教学进度，增加课时。在开设《数学基础》课时，应注意以下几个问题：课程内容讲解要直观、详细，要适当增加例题数量，使内容有具体感；要使本课程改革与其它课程改革相配套；应加强教师间的合作交流。  相似文献   

土木工程测量实践教学环节内容和模式的探讨   总被引：2，自引：0，他引：2  

谭玉敏 《中国建设教育》2008,(2)

笔者根据多年的教学实践和调研,按照学校创建研究型综合大学的要求,对土木工程测量实践环节进行了适应性改革,将平时的实验内容由认识型转变为任务驱动操作型,将集中实习内容由传统的测图和放样为主拓展为以课题设计形式,其中包括各类地形图应用和工程测量内容的新型实践模式。  相似文献