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1.
Learning progressions are theoretical models that describe learning of scientific ideas and practices over time. These hypothetical progressions need to be tested and refined in order to productively inform instruction and assessment. In this paper, we report our attempts to revise a learning progression in genetics. In particular, we focused on two constructs that embody core ideas in classical genetics and one molecular construct. The revisions are based on analysis of pre‐ and postinterview data obtained from sixty 11th grade students before and after they engaged in a 10‐week unit that addressed these concepts. We found that while many of the students held ideas that aligned with the progression, there were several distinct dimensions of student reasoning that were not captured and led to substantial revisions of the constructs including: (a) the splitting of the construct dealing with meiosis (E) into two subconstructs (E1‐physical passage of genetic information and E2 – the role of sex cells), (b) the addition of new levels to constructs dealing with the universal nature and organization of the genetic code (A) and construct (F). For Construct A, the lower levels were expanded to include ideas about the localization of DNA in cells and to include ideas about the composition of DNA that were not captured in the progression. Revisions to Construct F included the expansion of existing levels and the addition of modes of inheritance such as codominance and incomplete dominance. The research we present offers insights about a methodological approach that can be used to test and refine progressions, as well as insights about student learning in genetics as we further describe and expand the stepping‐stone ideas in the progression and discuss further the multidimensional nature of learning progressions.  相似文献   
2.
太极拳与音乐相结合,更好地彰显太极拳的自身魅力,突出太极拳特点。本文通过文献资料、实地调查、教学实践等方法对太极拳和音乐结合进行分析研究。研究认为,节奏吻合是太极拳与音乐结合的重要内因;太极拳与音乐结合对太极拳演练有积极效用。在此基础上对选择太极拳配乐提出相应的建议。  相似文献   
3.
方慧 《成人教育》2021,41(2):24-30
在线教育经过较长时间的发展,供给与需求的矛盾日益凸显。在线教育供给侧结构性改革既有价值需求,又有实施技术基础,也具备较好的实施契机。在线教育供给侧结构性改革的攻坚重点在于形成在线教育与社会需求的互动,消除在线教育发展的制度性障碍,形成协同供给的体制机制,实现供需对接。要实现在线教育供给侧结构性改革的战略,需要打破制度壁垒,建立在线教育市场生态;加快终身教育体系建设,通过拓展人才成长多元通道增加在线教育人口;发展教育大数据,发挥技术对供给侧结构性改革的推动作用;加快学分银行建设,促进在线教育体系多元素交互;培养在线教育创业者,促进在线教育供给侧领域的多元细分。  相似文献   
4.
人才培养方案是指在一定的现代教育理论和教育思想指导下,按照特定的培养目标和人才要求,以相对稳定的教学内容和课程体系、管理制度和评估方式,实施人才培养过程的总和。新的培养方案修订基于OBE理念,结合学校定位、专业特色及发展方向,进一步明确培养目标,优化课程体系,以提高人才培养质量。  相似文献   
5.
水资源管理对于一个区域乃至国家自然环境和生态系统的维持与改善、经济社会的可持续发展和长治久安至关重要。新形势下,中国水问题具有系统性、结构性与流域性特征;人民涉水需求类型更趋多元、需求层级逐渐提升,而现有水资源管理模式效能不足,治水矛盾开始转型。文章在分析中国水资源管理存在的水资源开发利用与其他生态要素保护不平衡、水资源领域生态文明政策体系不完善、流域水资源协同治理较弱、涉水生态环境风险防范能力不足等问题的基础上,认为应推行水资源融合管理,进而提出了水资源融合管理框架,并分析了水资源融合管理具有的多问题、多需求、多功能、多资源、多空间、多主体、多手段、多制度融合的特征。在此基础上,从涉水保护与发展、政策体系、流域/跨区域管理、风险防范等方面提出了加强水资源融合管理的对策建议。  相似文献   
6.
环境工程是国家发展的重要产业,固体废物处置与利用作为其核心课程,得到重点关注。固体废物处理与资源化是环境工程专业的核心课程之一,其教学改革对行业人才的塑造和环境产业的发展有明显的推动力和影响力。本文结合固体废物处理与资源化第三版课程教学实践,从教学内容、教学形式和教学目标三个方面提出建议,以期提高固废教学质量,为新型教学模式在课堂中的应用起到示范作用。  相似文献   
7.
“合声字母”是切音字运动时期王照创制的一种拼音文字,王照创制的“合声字母”推行之后,在当时产生了巨大的影响,成为切音字运动时期影响最大推行最广的切音方案,甚至对后期出现的注音字母、现代汉语拼音方案都产生了重要影响。通过对《官话合声字母》进行概述,可以从中管窥“合声字母”的特点以及它的声韵调系统与现代汉语拼音方案有何异同,并对“合声字母”创制的原因以及产生的共时与历时影响进行分析。  相似文献   
8.
抗战胜利后,追缴中国被日军劫掠的图书成为当时的一件大事。为了索回国立中央图书馆等在香港寄存而被掠走的图书,中国的图书馆界及其他各界爱国人士积极奔走,通过各种渠道搜集线索、证据,何多源在1946年5月14日致袁同礼的信札就是在这样的背景下写就的。透过该信札的内容,我们得以将日军掠夺我国图书的卑劣行径揭露出来,同时也为中国索还行动提供了有力的证据。  相似文献   
9.
基于有效促进我国体育产业政策落实、科学调整体育产业政策发展轨道,采用文献资料、实地调研、归纳分析等方法,从国家体育产业政策制定、政策目标、实施主体、政策措施、实施成效等层面,对我国体育产业政策实施执行情况进行分析。据此,审视当前地方在落实执行国家体育产业政策中存在的问题。由此提出,紧扣"五大发展理念",优化体育产业发展顶层设计;围绕"供给侧改革"、"经济体制改革"、"突出重点战略"3大着力点,提升地方体育产业政策执行效力;通过"营造理性体育产业政策环境,实现考评机制再造"、"完善体育产业政策评估手段,调控政策执行效果"、"完善相关立法,提升政策执行能力"、"发挥企业能动作用,实现政策需求与供给的效接"等措施提升国家体育产业政策落实效果。  相似文献   
10.
高职英语课程不仅要帮助学生打好语言基础,更要注重培养学生实际应用语言的技能。为了解决高职实用英语写作教学与专业关联薄弱的问题,根据旅游管理专业特点,从写作模块、课程思政、教学方法、教学平台四个方面进行实用英语写作教学设计。以英语求职信写作为例进行教学实践,阐述教学目标、教学重难点、具体教学实施过程。分别对6个写作模块进行前测和后测,结果表明:学生实用英语写作水平得到提高,取得了良好的教学效果。  相似文献   
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